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教甄◆學前特教組
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107年 - 107 學年度中區 幼兒園教育學科(加重學前特殊教育比重)#70118
> 試題詳解
16. 在相同的課程內,進行不同類型的學習,不同的學習活動,接受不同的學習成果,為下列何項?
(A)統整教學模式
(B)合作教學
(C)多層次教學
(D)結構式教學
答案:
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統計:
A(102), B(13), C(1718), D(13), E(0) #1827770
詳解 (共 2 筆)
黃教城
B1 · 2018/10/02
#3013329
多層次教學法,指“在相同的課程內,進行不...
(共 144 字,隱藏中)
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阿龍龍
B2 · 2019/04/03
#3276512
所謂「多層次教學法」,是指“在相同的課程...
(共 198 字,隱藏中)
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相關試題
17. 聽能訓練對於先天聽障之幼兒極為重要,下列依序聽能層次何者正確? (A)辨識(identification)→察覺(awareness)→分辨(discrimination)→理解(comprehension) (B)理解→分辨→察覺→辨識 (C)分辨→理解→辨識→察覺 (D)察覺→分辨→辨識→理解
#1827771
18. 下列有關特教法第三條第十一款所稱之自閉症之敘述,何者正確? (A)依民國 102 年「身心障礙及資賦優異學生鑑定基準原則」之規定「自閉症」是因精神、生理功能異常而引起的 (B)國內自閉症兒童教育始於醫院系統 (C)一位自閉症兒童每當一聽到電話鈴聲,即刻大聲呼叫且用雙手摀住雙耳,此乃因其觸覺防禦不足之故 (D)學前自閉症幼兒常伴隨有情緒問題不適合就讀融合班級之幼兒園
#1827772
19. 造成發展遲緩之嬰幼兒之原因眾多,其中因染色體異常所致占有某種比例;下列有關染色體異常之描述,何項正確? (A)唐氏症(Down syndrome)兒童之染色體異常是因為父親或母親本身染色體結構異常所造成的 (B)所有透納氏症(Turner syndrome) 者皆是女生性別 (C)普雷德-威力氏症候群(Prader-Willi syndrome) 俗稱小胖威利氏症,其智能正常,唯一的問題只有其食慾旺盛無法控制 (D)愛德華氏症(Edwards syndrome) 男性嬰幼兒多於女性嬰幼兒
#1827773
20. 共同參照 (joint reference)在語言發展中扮很很重要的角色,其發展共有四個階段: 甲:意向溝通 乙:手勢和發聲 丙:掌握共享注意 丁:命名和主題 按照其發展前後順序,則下列何項正確? (A)甲乙丙丁 (B)丙甲乙丁 (C)乙丙甲丁 (D)丙丁乙甲
#1827774
21. 創傷性壓力疾病 (traumatic stress disorder) 指的是一個曾經歷單一創傷事件或長期壓力的兒童所展現出來的症候群。下列何種行為不是 創傷性壓力疾病的兒童可能會表現出來的行為? (A)社會退縮行為 (B)激動性的行為 (C)重覆刻板行為 (D)侵略性行為
#1827775
22. 下列一般兒童的動作發展之敘述何者錯誤? (A)有意識動作→無意識動作 (B)全身性整體動作→專門化動作 (C)粗動作→精細動作 (D)頭部及軀幹→上肢及下肢→手指的精細動作
#1827776
23. 玻巴斯理論 (Bobath Theory) 是 1940 年代由 Bobath 夫婦所提出,主要用於中樞神經系受損的患者,像是中風病患、唐氏症兒童、腦性 麻痺兒童等。下列哪一項治療手法不是現今因玻巴斯理論而興起的治療手法? (A)加強反射的張力 (B)徒手操作 (C)避免代償動作 (D)關鍵點控制
#1827777
24. 依據「特殊教育法」第二十八條及「特殊教育施行細則」第十八條規定有關個別化教育計畫(簡稱 IEP),下列敘述何者正確? (A)校內任何一位身心障礙學生 IEP 之訂定負責人為該校之特教教師 (B)轉銜服務中的生活就業亦為 IEP 內容之一 (C)發展遲緩兒童一旦經鑑定後確定為遲緩者,則不管安置在教育、醫療、或社政單位則皆須為其擬定 IEP (D)身心障礙學生本身不得參與擬訂 IEP
#1827778
25. 新生兒的觸覺發達,刺激哪一身體部位時會有巴賓斯基反射? (A)手心 (B)腳掌 (C)手指頭 (D)膝蓋
#1827779
26. 以嬰幼兒的精細動作發展而言,如果可以做到「一手換至另一手」的動作,出現年齡大約是何時? (A)4 個月大 (B)5 個月大 (C)6 個月大 (D)7 個月大
#1827780
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