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100年 - 100 新北市教育綜合測驗:學前特教類組(重複)#5107
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16. 某幼兒的聽力圖顯示,優耳各頻率骨導閾值都在 25dB 以下,但氣導的聽閾值卻都達 45dB 左右,請問該幼兒最可能有何種類型的聽覺障礙?
(A)傳導性聽覺障礙
(B)感音性聽覺障礙
(C) 混合性聽覺障礙
(D)非聽覺障礙
答案:
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統計:
A(251), B(62), C(22), D(8), E(0) #209237
詳解 (共 1 筆)
大雄
B1 · 2017/05/15
#2191137
氣導途徑:外耳→中耳→內耳(都有可能)骨...
(共 55 字,隱藏中)
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某幼兒的聽力圖顯示,優耳各頻率骨導閾值都在25dB 以下,但氣導的聽閾值卻都達 45dB 左右,請問該幼兒最可能有何種類型的聽覺障礙? (A)傳導性聽覺障礙 (B)感音性聽覺障礙 (C) 混合性聽覺障礙 (D)非聽覺障礙
#208429
17. 下列 何者不是 何者不是 目前國內幼稚園普遍存在的融合教育人力? 目前國內幼稚園普遍存在的融合教育人力? (A)普通班教師 (B)特教巡迴輔導師 (C)家長 (D)資源班教師
#209238
18 .為了克服教室聽覺環境中的距離、噪音和回等不利因素,可以使用哪一種輔具? 為了克服教室聽覺環境中的距離、噪音和回等不利因素,可以使用哪一種輔具?(A) 數位助聽器 (B)FM調頻系統 (C) 類比式助聽器 (D)電腦語音溝通 板
#209239
19. 評量語言障礙幼兒時,先讓唸一串不同的詞後再由兩位以上聽 話者分別將他們所到的記下來,以測量聽話者所吸取正確訊息比例。這是在評幼兒哪一方面能力? (A)聲韻覺識 (B)對話技巧 (C) 說話清晰度 (D)構音錯誤類型
#209240
20. 如果要改善幼兒不於組織學習材料的情形,教師可以運用下列那項策略?(A)複習 (B)增強 (C) 過度學習 (D)類聚法
#209241
22. 依據現行的身心障礙 及資賦優異學生鑑定標準中的「多重障礙」義,下列何者正確?(A)指兩種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙 指兩種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙(B)指兩種以上具有連帶關係但非源於同一原因造成之障礙 指兩種以上具有連帶關係但非源於同一原因造成之障礙(C) 指兩種以上具有連帶關係且源於同一原因造成之障礙(D)指兩種以上不具連帶關係但源於同一原因造成之障礙 指兩種以上不具連帶關係但源於同一原因造成之障礙
#209243
23.下列何者為 運用 合作學習的策略?(A)教師間進行學合作 教師間進行學合作 (B)由能力好的幼兒 教還不會由能力好的幼兒教還不會(C) 讓幼兒分組並合作進行活動 (D)幼兒選擇不同的角落進行學習 幼兒選擇不同的角落進行學習
#209244
24.依據特殊教育法對家長權益之相關規定,下列 何者為非 ?(A)身心障礙學生家長應有 身心障礙學生家長應有 2人為家長會委員(B)身心障礙學生家長得列席鑑定安置會議 身心障礙學生家長得列席鑑定安置會議(C) 學校特殊教育推行委員會應有身心障礙生家長代表(D)訂定個別化教育計畫時應邀請身心障礙學生家長參與 訂定個別化教育計畫時應邀請身心障礙學生家長參與
#209245
25. 下列哪一項的說法最合理?(A)專業合作 是指特教老師和相關人員(如物理治療等)間的專業合作是指特教老師和相關人員(如物理治療等)間的(B)早期療育的對象是發展遲緩幼兒 早期療育的對象是發展遲緩幼兒(C) 設計功能性的課程考量個別幼兒和家庭需要(D)普通教育和特殊的 理念是相同普通教育和特殊的理念是相同
#209246
26 .下列哪 一項說法最符合融教育的理念 項說法最符合融教育的理念 ?(A)需為身心障礙學 生調整課程教需為身心障礙學 生調整課程教(B)讓所有學生都接受適性的教育 讓所有學生都接受適性的教育(C) 強調身心障礙學生安置在普通班 (D)以上皆是
#209247
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