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身障四等◆法學知識
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無年度 - 2017法學知識考前猜題2#59807
> 試題詳解
17. 根據立法院職權行使法規定,新任行政院院長應於就職後X內,向立法院提出施政方針之報告, 並於報告日前Y日將書面報告印送全體立法委員。X、Y分別填入?
(A)1週、3日
(B)2週、3日
(C)1週、5日
(D)2週、5日
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統計:
A(84), B(145), C(73), D(60), E(0) #1522261
詳解 (共 1 筆)
ziling108108
B2 · 2025/03/20
#6340437
立法院職權行使法 第16條 I 行政院...
(共 303 字,隱藏中)
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相關試題
18. 依據立法院職權行使法規定,如有立法委員提議,幾人以上連署或附議,經院會議決,亦得邀請行政院院長或有關部會首長向立法院院會報告,並備質詢?(A)15人 (B)20人 (C)25人 (D)30人
#1522262
19. 依據立法院職權行使法規定,口頭質詢分為政黨質詢及立法委員個人質詢,均以即問即答方式為之,並得採用聯合質詢。但其人數不得超過幾人?(A)3人 (B)5人 (C)7人 (D)10人
#1522263
20. 依據立法院職權行使法規定,每一政黨詢答時間,以各政黨黨團提出人數乘以X分鐘行之。但其人數不得逾該黨團人數Y。X、Y分別填入?(A)30分鐘、1/2 (B)15分鐘、1/2 (C)30分鐘、1/3 (D)15分鐘、1/3
#1522264
1. 哪一派別的心理諮商理論主張人類的行為是由各種非理性的力量所決定的,譬如:生物 的本能、生存的驅力或潛意識中的動機等。 (A) 佛洛伊德(S. Freud)學派的精神分析論 (B) 羅傑斯(C. Rogers)的個人中心學派 (C) 斯金納(B.F. Skinner)學派的行為治療理論 (D) 葛拉瑟(W. Glasser)的現實治療學派
#1522265
2. 阿明對班上的阿花愛慕已久,不敢追求她,也深怕身邊的同學會發現。因此,他故意表 現出討厭阿花的樣子,來掩飾內心對她的好感。請問,阿明的行為表現,是精神分析治 療學派中的哪一種自我防衛機轉? (A) 否認作用(denial) (B) 反向作用(reaction formation) (C) 投射作用(projection) (D) 退化作用(regression)
#1522266
3. 下列哪一個學派其諮商者的角色是以一種「匿名」的身分進行晤談或諮商,這種方式有 時候被稱為「空白螢幕」取向(“blank-screen” approach)。他們很少自我揭露,並維 持一種中立感,俾能產生移情關係,使當事人將內心情感投射到諮商者的身上去。 (A) 認知行為治療學派 (B) 完形治療學派 (C) 個人中心學派 (D) 精神分析學派
#1522267
4. 張老師在輔導學生的時候,時常運用解夢的技術,因為他認為解夢有助於讓當事人將儲 藏於潛意識的素材浮現到意識層面,也因此有助於當事人覺察自己的動機,進而重新調 整其行為或抉擇。請問,張老師採用的是何種諮商理論取向? (A) 存在主義治療學派 (B) 阿德勒治療學派 (C) 精神分析學派 (D) 個人中心學派
#1522268
5. 陳老師解釋學校中一對兄弟的行為表現截然不同,是因為他們雖然同處於一個家庭星座 (family constellation)中,但因為兩個人的出生序不同、加上個人對自己在家中地位 的詮釋不同,所以,產生不同的心理位置和感受。因此,性格和行為表現也有所不同。 請問,陳老師的解釋,受哪個學說的影響? (A) 存在主義治療學說 (B) 阿德勒治療學說 (C) 個人中心治療學說 (D) 敘事治療學說
#1522269
6. 黃老師在輔導遭受重大創傷經驗的學生時,經常透過真誠地關係,陪伴他們去發現「面 對死亡的議題」,反而可以為生命帶來新的啟示或意義,以及人們可以透過自主的「選 擇」,為自己創造生命的意義和價值。請問,黃老師可能採取何種諮商理論學派來協助 學生? (A) 焦點解決治療學說 (B) 溝通分析學說 (C) 存在主義學說 (D) 敘事治療學說
#1522270
7. 羅傑斯(C. Rogers)認為諮商人員應該具備三種特質,才能有效地促使當事人不用再採 取防衛的態度生活,並能夠更加勇敢地朝向建設性的方向成長。請問下列何者不屬於這 三種促進成長的關鍵特質。 (A) 真誠一致性 (B) 無條件的正向關懷 (C) 正確同理性的瞭解 (D) 面質
#1522271
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