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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 桃園市國民小學及學前特殊教育教師聯合甄選:教育綜合測驗-B#86952
> 試題詳解
17.特殊需求領域課程之各科目的學習重點,包含下列哪些部分?
(A)學習表現和學習內容
(B)學習結果、學習表現和學習內容
(C)學習表現和學習評量
(D)學習內容、學習表現和學習評量
答案:
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統計:
A(1989), B(35), C(19), D(215), E(0) #2350199
詳解 (共 1 筆)
Curtis Lîm
B1 · 2020/06/14
#4064298
十二年國民基本教育領域課程綱要各領域/科...
(共 97 字,隱藏中)
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13. 特殊需求領域課程之各科目的學習重點包含哪些部分? (A) 學習表現和學習內容 (B) 學習表現和學習評量 (C) 學習結果、學習表現和學習內容 (D) 學習內容、學習 表現和學習評量
#3266681
18.對於情緒行為問題兒童所提供的RTI模式,以下何者不包含在內? (A)班級經營與情緒教育 (B)功能性行為評量 (C)正向行為支持策略 (D)行為改變技術
#2350200
19.教師看見小平穿外套需要幫忙時,就靠近小平,忍住暫不 給予協助且期待的看著他,教師等待他並給予至少 5 秒鐘 的回應機會,如果小平從溝通卡中指著「要幫忙」的圖片, 教師就提供其所需要的協助。請問以上是運用什麼策略? (A)直接教學(B)間接教學(C)結構化教學(D)自然時間延宕
#2350201
20.王老師為自閉症學生在工作盒上面貼了一張組裝原子筆的 步驟說明圖,又在工作盒裡面放入數枝待組裝的原子筆。請 問王老師是運用哪一種教學法? (A)結構化教學法(B)工作分析法(C)直接教學法(D)隨機教學法
#2350202
21.婷婷是學習障礙學生,她在資源班考試時,是以試題報讀 的方式進行。下列哪一項是她主要的困難之處? (A)聽覺處理 (B)文字閱讀 (C)推理運用 (D)組織處理
#2350203
複選題22.有關特殊學生的鑑定原則,下列何者為非? (A)採多元化鑑定 (B)以專業團隊合作進行 (C)依學生障礙程度 (D)依學生需求 .
#2350204
23.針對有智能低下的多重障礙學生之評量,施測時用下列何 者評量較適合? (A)比西智力測驗 (B)魏氏兒童智力量表 (C)生態評量 (D)國語構音測驗
#2350205
24.依據《身心障礙學生考試服務辦法》,關於身心障礙學生 試題調整服務,下列哪一項有誤? (A)口語(錄音)作答 (B)提供電子試題 (C)提供試卷並報讀 (D)題數或比例計分
#2350206
25.介入情緒行為障礙的有效策略,何者不包括在內? (A)支持性的介入 (B)持續的評估和進展監測 (C)固定單一的模式 (D)新技巧的練習
#2350207
26.技安是一個 ADHD 學生,有過動衝動的問題,但是目前未 穩定服藥,上課時當老師說到電視明星開演唱會的話題,他 就會不舉手發言,而且內容也與課堂內容無關。每次他說 完,同學就會哄堂大笑,他也會笑,老師必須要立即制止他, 否則全班會鼓譟不安,無法安靜下來。根據上述的觀察紀 錄,下列的分析何者錯誤? (A)未穩定服藥是近前事事件 (B)同學哄堂大笑是環境反應 (C)不舉手發言的行為與內容是行為問題 (D)過動衝動是遠前事事件
#2350208
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