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教甄◆特殊教育專業
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103年 - 屏東縣103學年度國民小學教師甄選試題-特殊教育專業及評量科目#16943
> 試題詳解
17.A學校特 教班老師為小英訂定完成個別化教育計畫的時間應為:
(A)103年7月1日前
(B)103年8月1日前
(C)103年9月1日前
(D)103年10月1日前
答案:
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統計:
A(72), B(309), C(1155), D(125), E(0) #614116
詳解 (共 3 筆)
廷
B3 · 2015/04/09
#1027414
回樓上新生/轉學生:入學後一個月內訂定非...
(共 30 字,隱藏中)
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Yen-Ling Ke
B4 · 2015/04/10
#1027461
噢噢,以前還真沒注意...感謝指正~
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Yen-Ling Ke
B2 · 2015/04/05
#1024557
舊生:開學前訂定
新生/轉學生:開學後一個月內訂定
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相關試題
18.承 17 題,A 學校資源班老師為小明訂定完成個別化教育計畫的時間應為: (A)103 年 7 月 1 日前 (B)103 年 8 月 1 日前 (C)103 年 9 月 1 日前 (D)103 年 10 月 1 日前
#614117
19.魏氏兒童智力測驗(WISC-IV)適用的年齡為: (A)6歲至16歲 (B)7歲3個月至7歲11個月 (C)6歲至16歲11個月 (D)7歲至16歲11個月
#614118
20.身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法(2013)中,訂出的基準為「原則」的是: (A)視覺障礙 (B)聽覺障礙 (C)智能障礙 (D)情緒行為障礙
#614119
21.鑑定特殊兒童時要避免false positive產生,係指: (A)因測試方法有缺陷而造成的誤測 (B)比馬龍效應導致標記 (C)錯誤鼓勵導致行為不當 (D)測驗解釋不當
#614120
22.美國IDEIA對學習障礙的鑑定(美國教育部,2006)建議可以使用何種程序來鑑定? (A)對證實有效的策略產生反應(Response to Intervention)。 (B)對最少限制環境產生反應(Response to Least Restrictive Environment)。 (C)對普通教育為主產生反應(Response to Regular Education Initiative)。 (D)對轉介前輔導產生反應(Response to Pre-referral Intervention)。
#614121
23.在不同時間對同一個體實施測驗會得到相同的結果是: (A)鑑別度 (B)難度 (C)效度 (D)信度
#614122
24.一個測驗或一套測量方式測量的結果符合該特質實際情況之程度是: (A)鑑別度 (B)難度 (C)效度 (D)信度
#614123
25.鑑定為智能障礙者需在修訂中華適應行為量表(徐享良,2006)的結果符合下列哪個條件? (A)任何二個或二個以上分量表得分在百分等級 16 以下 (B)任何二個分量表得分在百分等級 25 以下 (C)任何一個分量表在百分等級 16 以下 (D)任何一個分量表在百分等級 25 以下
#614124
26.小欣在國小因學習及行為狀況重讀小二。進入國中階段後,請問小欣依法最多還可以延長修業年限多久? (A)依法不可以再延長 (B)三年 (C)二年 (D)一年
#614125
27.為評鑑辦理特殊教育之成效,地方與中央政府依法辦理評鑑的頻率為何? (A)地方政府至少每二年辦理一次,中央政府至少每三年辦理一次。 (B)地方政府至少每三年辦理一次,中央政府至少每二年辦理一次。 (C)地方與中央政府皆至少每二年辦理一次。 (D)地方與中央政府皆至少每四年辦理一次。
#614126
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