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生理障礙職能治療學
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109年 - 109-1 專技高考_職能治療師:生理障礙職能治療學#82797
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18.有關於皮膚書寫覺缺失(agraphesthesia)的介入敘述,下列何者最適切?
(A)提供治療黏土活動以增進掌內肌群的程序記憶
(B)個案閉眼,用自己的手在對側手掌中寫字
(C)手握重物以增進手掌本體覺區辨能力
(D)雙手交替拿冷熱玻璃管以增進手掌的溫度覺區辨能力
答案:
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統計:
A(242), B(1659), C(154), D(29), E(0) #2182512
詳解 (共 1 筆)
鄭立翎
B1 · 2020/05/27
#4004912
圖形覺graphesthesia:區辨寫...
(共 35 字,隱藏中)
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19.有關身體基模知覺缺失(body schema perception disorders)的介入,下列敘述何者錯誤? (A)透過觸覺刺激以促進個案瞭解自己的肢體 (B)選擇背景乾淨的桌面執行職能活動,以避免視覺干擾 (C)介入過程若患手動作困難,可考慮採用侷限誘發動作療法(constraint-induced movement therapy) (D)介入過程若患手動作困難,採用觸覺運動覺引導策略(tactile-kinesthetic guiding)
#2182513
21.關於視野缺失(visual field deficits)之敘述,下列何者錯誤? (A)右腦受損發生在視交叉後,易導致左邊同側偏盲 (B)後大腦動脈阻塞型中風常引起同側偏盲 (C)面對面測試(confrontation test)可用以評估視野缺失 (D)Homonymous hemianopia是指單眼視野缺失
#2182515
27.在下列知覺障礙與介入活動的配對中,何者最不適切? (A)分離性失用症—練習工具的使用 (B)建構障礙—整理衣櫥 (C)身體圖像障礙—練習穿衣服加上口語提醒 (D)視覺失認症—使用觸覺辨認物品
#2182521
16.有關臉部失認症(prosopagnosia)之敘述,下列何者錯誤? (A)無法辨認熟識的親朋好友和常見的公眾人物的臉 (B)透過臉部表情的特徵可協助辨認熟人的臉 (C)透過聲音或髮型等特徵可協助辨認熟人的臉 (D)透過說話的口音可協助辨認熟人的臉
#3132693
79.關於幻肢覺或幻肢痛的敘述,下列何者錯誤? (A)多碰觸、拍打殘肢以減敏感 (B)儘早多使用殘肢或穿戴義肢 (C)疼痛時採等張(isotonic)收縮運動較適合 (D)超音波治療可協助減痛
#2971143
22.有關感覺再教育(sensory reeducation)活動刺激之分級,下列處置何者正確? (A)應先給予輕壓,等能正確辨識後,再給予重壓給個案練習分辨 (B)應先給予體積小之不同物品,等能正確辨識後,再給予體積大之不同物品給個案練習分辨 (C)應先給予多項不同物品辨識,等能正確辨識後,再減少辨識物品的項目給個案練習分辨 (D)應先給予差異較大的不同物品,等能正確分辨後,再提供差異小的不同物品給個案練習分辨
#2744352
56.有關手部神經損傷後依據Dellon所主張之感覺再教育(sensory reeducation),下列敘述何者錯誤? (A)適用於神經接合(nerve repair)的病人 (B)利用針刺痛感覺(pinprick test)的有無,作為早期(early phase)與後期(late phase)感覺再教育的分界 (C)以動觸覺及定觸覺(moving touch & constant touch)感知作為早期感覺再教育的刺激 (D)要先從定位感覺(localization of touch)訓練,再訓練物品之觸辨
#2971120
69.測試病患手指的位置覺(proprioception)和動作覺(kinesthesia),職能治療師應使用何種方式移動手指關 節? (A)以鉛筆的橡皮頭推動 (B)以食指和拇指握住手指兩側移動 (C)以食指推動指尖 (D)要求受測病患自行移動手指
#2971133
20.關於追視(smooth pursuits)之評估,下列敘述何者錯誤? (A)個案面對無干擾物的牆面,治療師坐個案後面以避免視覺干擾 (B)治療師不需給「頭的動作」的相關指令 (C)治療師單手持頂端有紅色標記的小棒子,施測時紅棒距個案約16英吋 (D)治療師單手持頂端有紅色標記的小棒子,施測動作採順時針和逆時針各旋轉兩圈
#2182514
22.有關感覺功能評估的原則,下列敘述何者錯誤? (A)測驗時須使用其他物品遮蔽測試區域 (B)提供規律間隔的刺激 (C)穩定受測的肢體或身體部位,避免移動 (D)在正常感覺的皮膚上示範測驗的刺激方式並讓個案觀看
#2182516
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