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教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
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無年度 - 103 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試-數學能力測驗#47425
> 試題詳解
18. 有關液量、容積、體積、容量都屬於三維量,下列敘述何者錯誤?
(A) 學習順序是先學容積再學體積
(B) 學習順序是先學容量再學容積
(C) 液量和容量的常用單位一樣
(D) 容積和體積的常用單位一樣
答案:
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統計:
A(404), B(66), C(85), D(122), E(0) #1225480
詳解 (共 2 筆)
王慧雯
B2 · 2018/02/09
#2619842
先進行容量課程,作為未來進行體積與容積課...
(共 130 字,隱藏中)
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11
0
李紫綺
B1 · 2016/12/03
#1537859
順序:液量-容量-容積順序:體積-容量1...
(共 198 字,隱藏中)
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相關試題
31.有關液量、容積、體積、容量都屬於三維量,下列敘述何者錯誤? (A) 學習順序是先學容積再學體積 (B) 學習順序是先學容量再學容積 (C) 液量和容量的常用單位一樣 (D) 容積和體積的常用單位一樣
#616152
31.有關液量、容積、體積、容量都屬於三維量,下列敘述何者錯誤? (A)學習順序是先學容積再學體積 (B)學習順序是先學容量再學容積 (C)液量和容量的常用單位一樣 (D)容積和體積的常用單位一樣
#718041
19. 國小「分數啟蒙概念」的教學,有三個情境如下: 甲、一盒月餅有8個 乙、一條繩子平分為8段 丙、一個圓形披薩平分為4塊 下列哪些情境不適合用來建立「 1 /4 」的啟蒙概念? (A) 只有乙 (B) 只有丙 (C) 只有甲、乙 (D) 只有乙、丙
#1225481
20. 依據97年數學學習領域課程綱要「2-s-05:認識簡單平面圖形的邊長關係」, 有四位實習老師的解讀如下: 甲師:這個細目是讓學生瞭解正方形的四個邊一樣長 乙師:這個細目是讓學生瞭解四個邊一樣長的四邊形是菱形 丙師:這個細目是讓學生瞭解四個邊一樣長的四邊形是正方形 丁師:這個細目是讓學生瞭解四個邊一樣長且有四個直角的四邊形是正方形 問哪些老師的解讀正確? (A) 只有甲師 (B) 只有甲師、丙師 (C) 只有甲師、丙師、丁師 (D) 甲師、乙師、丙師、丁師 5
#1225482
21. 有關小數的大小比較,有些學生認為「小數位數越多,就越大」,也有些學 生認為「小數位數越多,就越小」。若要同時檢驗出上述二類迷思概念,則下 列哪一組小數的大小比較問題最為適合? (A) 0.3、0.56、0.589 (B) 0.4、0.29、0.501 (C) 0.6、0.48、0.299 (D) 2.1、2.06、2.009
#1225483
22. 老師提供每位學生兩張全等的直角梯形(上下底各為 14、20 公分,高為 14 公分)圖卡,讓學生用自己的方法求算一個梯形的面積。下列是四位學生的解 法,問哪種解題方法最適合讓老師用來引導「梯形面積公式」的教學? (A)238 A:238cm2 (B) 14×14=196 (6×14)÷2=84÷2=42 196+42=238 A:238cm2 (C) 14×20=280 6×14÷2=42 280-42=238 A:238cm2 (D) 34×14=476 476÷2=238 A:238cm2 6
#1225484
23. 兩位實習老師在討論小數和分數的概念時 甲師:小數一定可以化成分數 乙師:分數一定可以化成小數 下列何者正確? (A)只有甲師正確 (B)只有乙師正確 (C)甲師和乙師都正確 (D)甲師和乙師都不正確
#1225485
24. 二位實習老師在討論三個邊長具有那些性質時,可以形成一個三角形? 甲師:若任意兩邊之差小於第三邊,則可以形成三角形 乙師:若最長邊與最短邊之差小於第三邊,則可以形成三角形 下列何者正確? (A)只有甲師正確 (B)只有乙師正確 (C)甲師和乙師都正確 (D)甲師和乙師都不正確
#1225486
25. 面對問題「長是公尺,寬是公尺的長方形面積是多少平方公尺?」可以透 過分子乘以分子,分母乘以分母算出長方形的面積是 平方公尺。 下面是甲、乙、丙、丁四人談論分子乘以分子及分母乘以分母運算的意義。 甲說:分母乘以分母,是將長方形平分成35份的意思。 乙說:分母乘以分母,是將1平方公尺平分成35份的意思。 丙說:分子乘以分子,是算有12 個長方形的意思 丁說:分子乘以分子,是算有12 個 平方公尺的意思 請問哪些人的說法正確? (A)甲、丙 (B)甲、丁 (C)乙、丙 (D)乙、丁
#1225487
26. 問題 1:甲有 120 元,甲的錢是乙的 倍,問乙有多少元? 問題2:甲有120 元,乙的錢是甲的 ,問乙有多少元? 問題3:全班有25 人,女生是全班的 2 5 ,女生有多少人? 7 問題4:女生有10 人,是全班的 ,全班有多少人? 請問下列關於問題1與問題2,以及問題3與問題4難易的敘述何者正確? (A)問題1比問題2簡單,問題3比問題4簡單。 (B)問題1比問題2簡單,問題3比問題4困難。 (C)問題1比問題2困難,問題3比問題4簡單。 (D)問題1比問題2困難,問題3比問題4困難。
#1225488
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