18. 為配合嬰幼兒的發展及學習需要，各階段的音樂教學技巧與注意事項，下列何者有誤？ (A) 針對二至三歲幼兒，宜將歌詞編成生動的故事、再畫成圖片，以引起幼兒學習新歌的動機 (B) 針對三至四歲幼兒，宜教導幼兒先隨著音樂的節拍做拍手的動作，並隨著琴聲的大小及快慢拍手 (C) 針對四至五歲幼兒，為培養幼兒的團隊精神及可以同聲歌唱，宜從頭到尾採用同一種方法和技巧來教導唱歌 (D) 針對五至六歲幼兒，教導幼兒時應與其他領域配合，如講故事時，可加上背景音樂