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100年 - 臺北市立教育大學附設實驗國民小學100學年度特教班教師甄試#5287
> 試題詳解
19. 一般教室常存有噪音、距離及回音等不利聽覺的環境因素,下列哪一種輔具有助於克服這些問題?
(A)FM調頻系統
(B)類比式助聽器
(C)數位助聽器
(D)人工電子耳
答案:
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統計:
A(2709), B(54), C(15), D(76), E(0) #216933
詳解 (共 3 筆)
Angus Chen
B1 · 2012/03/15
#293464
FM的麥克風可以放在老師身上,減少噪音回音以及距離的問題
9
0
會不會選呀!深度不夠?可惜了!
B2 · 2014/05/12
#835070
一般教室常存有噪音、距離及回音等不利聽覺的環境因素,下列哪一種輔具有助於克服這些問題?
(A)FM調頻系統
1
0
把握時間
B3 · 2017/03/22
#1677826
FM不受電波干擾
(共 10 字,隱藏中)
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0
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一般教室常存有噪音、距離及回音等不利聽覺的環境因素,下列哪一種輔具有助於克服這些問題?(A)FM調頻系統(B)類比式助聽器(C)數位助聽器(D)人工電子耳
#280531
20. 「甲、理解聲音,乙、覺察聲音有無,丙、確認聲音,丁、辨別聲音異同」依聽知覺能力發展原則,這四個層次的聽能訓練課程的實施順序應如何排列?(A)丁乙丙甲(B)乙丁丙甲(C)丁丙乙甲(D)乙丙丁甲
#216934
21. 下列有關多重障礙的定義,何者符合現行的「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」?(A)指兩種以上具有連帶關係且源於同一原因造成之障礙(B)指兩種以上具有連帶關係但非源於同一原因造成之障礙(C)指兩種以上不具連帶關係但源於同一原因造成之障礙(D)指兩種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙
#216935
22. 多重障礙的阿福需要擺位和移位的輔具評估及訓練,請問學校需為他申請何種專業人員的服務?(A)職能治療師(B)物理治療師(C)語言治療師(D)臨床心理師
#216936
23. 轉介前介入的成效是哪幾類身心障礙學生鑑定時的必要參考條件?(A)智能障礙、學習障礙(B)學習障礙、語言障礙(C)學習障礙、情緒行為障礙(D)語言障礙、多重障礙
#216937
24. 教學時大量運用實物、立體教具、有聲教材及可觸摸圖書等教材教具,這是為符合哪一類身心障礙學生的特殊需求?(A)肢體障礙(B)語言障礙(C)視覺障礙(D)聽覺障礙
#216938
25. 說話時經常重複或拖長字的首音或部分的字音,常出現不當的斷句或急促不清,並且徵兆已持續六個月以上。這是何種類型的語言障礙的特徵?(A)聲音異常(B)語暢異常(C)構音障礙(D)語言發展遲緩
#216939
26. 以下有關「注意力缺陷過動症」的敘述,何者正確?(A)在七歲以前開始出現症狀(B)共分為「不專注型」和「過動及衝動型」兩類(C)目前尚無治療用的藥物(D)多數患童伴隨有智能障礙 (E)以上皆非
#216940
27. 學校為小強提供點字試卷、點字作答、用錄音帶施測和回答等考試調整的協助,請問小強最可能是哪一類的身心障礙學生?(A)語言障礙(B)學習障礙(C)聽覺障礙(D)視覺障礙
#216941
28. 安安有頭和頸部控制能力差、手眼協調不良、不隨意動作很多、斜視、吞嚥困難、流口水、癲癇等問題,請問他最可能屬於哪一類的學生?(A)肌肉萎縮症(B)歌舞伎臉症(C)腦性麻痺(D)小兒麻痺
#216942
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