19. 強調課程主要目的在於培養幼兒解決問題的能力是下列何者？
(A)高瞻課程
(B)河濱街課程
(C)方案課程
(D)蒙特梭利課程

89.台灣的幼兒園課程內容多元且各有特色，提供幼兒不同的學習經驗，也讓家長有不同的選擇。小花的 父母參觀了四所不同課程模式幼兒園之後，向您請教這四所幼兒園課程的特色，請問下列敘述何者正 確？ (A)「蒙特梭利」課程模式安排由早上入園的晨頌開始，課程內容包含創意遊戲、故事和藝術活動， 其特色為親近大自然、重視創造力和想像力、重視既定的學習節奏、強調藝術教育 (B)河濱街（Bank Street）課程模式認為教育的目的在於開展自我的表現，重視讓幼兒接觸不同活動 的可能性，因此強調提供具不同功能的角落活動是其一大特色 (C)華德福課程模式重視幼兒發現問題以及解決問題的過程，強調學習過程中的積極參與，做中學以 及解決問題的目標導向，其特色是提供幼兒「從做中學」的學習經驗以達「培養幼兒解決問題的能 力」的目標 (D)「方案」課程模式以主動學習為核心，主要的目標在於培養幼兒上小學應有的認知能力，重視計 畫—工作—回顧時間，由幼兒思考當天想要進行的工作並擬定計畫與教師討論，將工作目標具體化

22. 強調課程主要目的在於培養幼兒解決問題的能力是下列何者？ (A)高瞻課程 (B)河濱街課程 (C)方案課程 (D)蒙特梭利課程。

強調課程主要目的在於培養幼兒解決問題的能力是下列何者？ (A)高瞻課程 (B)河濱街課程 (C)方案課程 (D)蒙特梭利課程。

強調課程主要目的在於培養幼兒解決問題的能力是下列何者?(A)高瞻課程(B)河濱街課程(C)方案課程(D)蒙特梭利課程

20. 進行「各行各業」的主題時，教師在語文角放相關繪本，在娃娃家放郵差、醫生護士、救火員的服飾，在益智角放各行各業的配對卡， 是符合課程組織中的哪項原則？ (A)繼續性原則 (B)均衡性原則 (C)個別性原則 (D)程序性原則

21. 下列哪一種形式的戲劇活動是指幼兒在模擬的想像情境中自發的扮演遊戲？ (A)自發性的戲劇遊戲 (B)表演式戲劇活動 (C)欣賞式戲劇活動 (D)傳統戲曲戲劇活動

22. 有關幼兒音樂活動設計的敘述，下列何者正確？ (A)音程以一個八度為宜 (B)音域以三度音到五度音 (C)最適合幼兒的節奏是三拍子 (D)歌曲長度為八小節

23. 為3 至5 歲的幼兒說故事，下列何者為最適切？ (A)不要重覆同一故事，以免幼兒厭煩 (B)最好不要一次講完，以保持幼兒高度興趣 (C)讓幼兒參與到故事的命名及情節當中 (D)教師站著講，可讓全部幼兒看到老師

24. 下列那一類發問方式中，最能幫助幼兒學習概念？ (A)昆蟲有幾隻腳？ (B)你覺得如何？ (C)你看到了什麼？ (D)你如何知道？

25. 塗鴉期的幼兒，教師提供何種美勞經驗最合宜？ (A)剪紙 (B)立體工 (C)摺紙 (D)撕紙遊戲

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