19. 美感教育的課程推廣,曾採用反向式(Backward)教學設計,下列哪一項描述不正確?(A)低層次到高層次的理解(B)強調大概念引發學習動機(C)與傳統課程設計流程完全相反(D)根據學生需求選定領綱學習內容與學習表現的評定標準