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111年 - 111 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:飾品製作#141428
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19. 設計的飾品,經細部設計後,必須先製作樣本、修正設計,才投入量產。
(A)O
(B)X
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20. 以紅色、黑色雙色刺繡圖騰裝飾在車縫好的衣服上,是美洲印第安人服裝特色。 (A)O(B)X
#3949196
1. 下列有關「飾品的起源」之敘述,何者較正確? (A) 原始人類的女性綴掛果實或種子,以祈求自身的平安 (B) 納米比亞辛巴族的女人一生從不洗澡,不斷向自己的身體塗抹黑色稀泥,以符合該族群美的標準 (C) 納米比亞辛巴族婦女,以頭頂繫上一頂小羊皮綴飾蝴蝶結,以及胸前配戴海螺項鍊作為已婚的象徵 (D) 印第安人的羽冠,每根羽毛都是用最美麗、雄赳赳的孔雀尾部的長羽做成,以凸顯身分與地位的標誌
#3949197
2. 下列有關「手繡」之敘述,何者正確? (A) 手繡在古代稱為「萊」、「緘繡」,俗稱「繡花」 (B) 有關「手繡」之文字史料,最早出自《詩經》 (C) 山頂洞人時期,即已使用「鐵針」手繡 (D) 手繡所需的絲線、布料,在舊石器時代即已被廣泛使用
#3949198
3. 宜霖設計一條包含貴金屬、天然材料、人造材料之項鍊,下列有關其作品材料之選項,何者正確? (A) 錫、陶瓷、玻璃、果實 (B) 合金、陶瓷、玻璃、貝殼 (C) 銀、玻璃、皮革、各種織品 (D) 白金、不鏽銅、玻璃、皮革
#3949199
4. 下列有關不同時期的飾品特色之敘述,何者正確? (A) 「巴洛克時期」的珠寶以黑色、水平、垂直之幾何線條為主要表現 (B) 邁入「二十世紀」後,蝴蝶結、緞帶、星星等元素也開始被大量應用 (C) 「維多利亞時期」有許多飾品設計師開始組成委員會,交流更精緻的手工技術 (D) 「新藝術時期」,男性形象、部落圖騰、宗教符號、象徵性之動物,成為飾品的流行元素
#3949200
5. 四位學生在飾品設計與實務課程之創作如下: 甲生:製做「胸針」,以木雕方式,雕刻出自然界的鸚鵡螺螺紋造型 乙生:製做「手鍊」,以皮繩依序穿上 30 顆直徑 1 公分的圓形黃色木珠 丙生:製做「耳環」,以細鐵絲,自上而下,依序穿上由小而大的金色珠子 丁生:製做「項鍊墜飾」,在直徑 6 公分圓形透明壓克力片上由外而內緊密黏貼不同材質,大小、形狀與色彩各異之海洋廢棄物 依據以上敘述,下列何者正確? (A) 甲生的作品為比例造型 (B) 乙生的作品為對比造型 (C) 丙生的作品為對稱造型 (D) 丁生的作品為反覆造型
#3949201
6. 下列有關手繡基本工具與材料之敘述,何者正確? (A) 任何布料皆適合刺繡十字繡 (B) 所有金屬線皆不適合作為手繡線材 (C) 刺繡針的針尖較細,號碼越大針越粗 (D) 初學刺繡的學生,宜從最適合於手掌操作之 5 英吋的繡框開始使用
#3949202
7. 四位學生接力以不同繡法手繡於一個口框零錢包,過程如下: 「甲生」將深淺不一的綠色繡線,以輪廓繡手繡數片葉片 「乙生」將深淺不一的綠色繡線,以單眼鎖針手繡數片葉子 「丙生」將深淺不一的黃色繡線,以繞線繡手繡變化的輪廓線 「丁生」將深淺不一的紫色繡線,以打子針手繡數個立體花心 下列哪一選項之手繡基本針法 不包含 在這款圖樣? (A) (B) (C) (D)
#3949203
8. 教師指導學生將一片刺繡完成之直徑 10 公分之平面麻質布塊,包住直徑 6 公分之立體圓弧面之蓋子,宜在布塊邊緣採用以下何種針法,將縫線抽緊包住蓋子? (A) 回針縫 (B) 平針縫 (C) 鎖邊縫 (D) 藏針縫
#3949204
9. 下列有關西元 1841 年設計與製造之實用雙線鏈式線跡縫紉機之敘述,何者正確? (A) 每分鐘可縫製 250 針 (B) 一臺縫紉機之速度是一個人的 20 倍 (C) 為法國的埃利亞斯·豪爾 (Elias Howe) 發明 (D) 協助製做當時法國進攻阿爾及利亞需要的大批軍服
#3949205
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