2. 「組織中有清楚的命令層級與工作順序，每個成員的角色定義明確，領導者權力來自地位的法定職權」，此種學校文化屬於下列何者？
(A)專制文化
(B)科層體制文化
(C)有機文化
(D)無政府文化

答案：登入後查看
統計： A(113), B(5523), C(22), D(4), E(0) #1563328

詳解 (共 3 筆)

#2208696
科層體制理論之特徵一、專業分工（Spec...
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#4271103

1.清楚的命令層級：這裡的命令階層是指科層體制的特色：有明確的階層和職權：可理性控制員工行為，每一個下級都受上級監督。

2.工作順序：工作順序是科層體制的特色：有明確的規章制度與現行作業程序(SOP)：可以避免因人員變動所造成的不連續性。

3.每個成員的角色定義明確：是科層體制的特色：分工、專門化、關係明確、權責分明。

4.領導者權力來自地位的法定職權：（德）韋柏(Max Weber)採用法定權威做為科層體制的基礎。


※法定權威(legal authority)：權威來自法令規章，占有某一職位時，法令即賦予此職位某種權威。故成員不是服從他個人，而是服從規範此職位的法規。這是靠法治而非人治，法令才是至高無上的。

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#7426929
答案是 (B) 科層體制文化。
觀念解析
  • 科層體制（Bureaucracy，又稱官僚體制）：由社會學家馬克斯·韋伯（Max Weber）提出，是現代組織（如學校、政府機關）常見的結構形式。
  • 核心特徵：
    1. 清楚的命令層級：組織呈現金字塔型的「層級節制」體系，下級服從上級。
    2. 工作順序與法規：一切依循明文規定的標準作業程序與公事公辦原則。
    3. 明確的角色定義：專業分工細緻，每個職位都有法定的職掌範圍。
    4. 法定職權：領導者（如校長、主任）的合法權力來自於其「職位」，而非個人的魅力或血統。
其他選項分析
  • (A) 專制文化：強調領導者個人的獨裁意志與絕對控制，不一定具備科層體制中健全、制度化的法律規範體系。
  • (C) 有機文化 (Organic Culture)：組織結構彈性、去中心化，強調團隊合作、開放溝通與共同決策，而非死板的層級命令。
  • (D) 無政府文化：在教育組織中常被借指為「組織化無政府狀態」（Organized Anarchy），特徵為目標模糊、教學方法全憑摸索、成員流動性高、參與鬆散，缺乏嚴格的層級控管。
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