阿摩線上測驗
2. 當教師對學生不適當的期望，影響到學生的自我評價，形成其認為 「我不如人」的預言，久而久之，學生在以後行為上實踐其預言， 此種心理現象稱為何種效應？
(A)霍桑效應
(B)強亨利效應
(C)蝴蝶效應
(D)比馬龍效應。
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統計： A(24), B(20), C(6), D(133), E(0) #3884747
統計： A(24), B(20), C(6), D(133), E(0) #3884747
詳解 (共 2 筆)
唯米兒
#7366060
(A) 霍桑效應 (Hawthorne Effect)定義： 當被觀察者意識到自己正在被觀察時，會傾向於改變行為（通常是變得更努力或表現更好）。重點： 這種改變並非源於實驗中的變項（如燈光強弱），而是因為覺得自己受到「關注」。
(B) 強亨利效應 (John Henry Effect)定義： 在實驗研究中，處於對照組（控制組）的成員為了不被實驗組比下去，而拼命努力，導致最後表現異常優秀。重點： 這是一種「不服輸的競爭心理」。
(C) 蝴蝶效應 (Butterfly Effect)定義： 源於混沌理論，指初始條件的微小變化，可能會隨著系統發展而導致結果巨大的差異。重點： 「失之毫釐，差之千里」。
(D) 比馬龍效應 (Pygmalion Effect)定義： 又稱「期待效應」。指他人的期望（如老師對學生、主管對員工）會影響一個人的行為，使其最終達到該期待。重點： 「給予正面期待，表現就會變好」。
小撇步：如果你是在做教育心理學的題目，看到「老師的期待」通常選 (D)。看到「因為被觀察而進步」選 (A)。看到「控制組不甘示弱」選 (B)。
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