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諮商與心理治療理論
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104年 - 104-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療理論#24043
> 試題詳解
20 運用角色理論於劇場,以看清自己與別人之關係並產生治療的是下列那一位學者的觀點?
(A) F. S. Perls
(B) J. L. Moreno
(C) V. Frankl
(D) C.Whitaker
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統計:
A(122), B(684), C(17), D(41), E(0) #886877
詳解 (共 1 筆)
蝦皮筆記必買
B2 · 2017/03/11
#1662989
Moreno為心理劇創始者。 1. ...
(共 349 字,隱藏中)
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22 下列何者不是現實治療 WDEP 系統中「D」的工作內容? (A)聚焦於目前正在做的行為 (B)討論當事人整體的生活方向 (C)探討當事人的完整(Total)行為 (D)協助發展正向的行動
#886879
23 下列何者是現實治療的特徵? (A)重視活在當下 (B)強調責任的有限性 (C)聚焦於無功能的症狀 (D)主張關係決定行為
#886880
24 下列有關現實治療概念的敘述,何者錯誤? (A)當事人的問題是因為無法了解自己的需求 (B)當事人不清楚目前的需求是因為獨特世界中的內在相簿排序已經決定其優先順序 (C)當事人的問題是因為無法選擇不同的行為來滿足需求 (D)滿足當事人需求的人事物會以圖像的方式儲存起來
#886881
25 下列對於諮商心理師多元文化能力的敘述,何者錯誤? (A)要了解當事人問題的本質,宜將社會及文化脈絡因素納入考量 (B)諮商心理師對當事人文化差異的敏感度是一種倫理的責任 (C)具備多元文化能力的諮商心理師應該挑戰自己的自動化價值觀 (D)諮商心理師不盡然要協助當事人作出與當事人世界觀一致的決定
#886882
26 一位中輟生害怕在學校持續遭受霸凌,因此寧可待在家裡而感到安全輕鬆,因而更無法離開家,此為下 列何種現象? (A)制約刺激(conditioned stimulus) (B)制約反應(conditioned response) (C)負增強(negative reinforcement) (D)正增強(positive reinforcement)
#886883
27 下列關於認知治療與行為治療之比較,何者錯誤? (A)兩者皆講究科學實證性的基礎 (B)兩者皆為現在導向,並採問題取向 (C)認知治療較少應用家庭作業於其治療歷程 (D)兩者皆認同行為及認知皆可以被矯正
#886884
28 相對而言,下列那一個家庭治療的概念特別要考量多元文化的差異? (A)三角關係 (B)聯盟(coalitions) (C)恆定 (D)自我分化
#886885
29 下列關於 Bandura 觀察學習歷程之敘述,何者正確? (A)專注、傾聽、增強、行動 (B)傾聽、同理、覺察、行動 (C)專注、保留、動作複製、動機 (D)探索、覺察、行動、問題解決 代號:10520 頁次:4-4
#886886
30 有關「過度僵化」或「彈性不足」的界限導致次系統之間不可滲透的障礙,是下列那一個學派的理論? (A)心理動力取向 (B)溝通與策略取向 (C)客體關係取向 (D)經驗人本取向
#886887
31 諮商對話中,下列何種問話較不符合焦點解決短期諮商的精神? (A)「你對諮商的期待是什麼?」 (B)「從上次到現在你做了些什麼?有何改變呢?」 (C)「請告訴我,在什麼時候曾讓你覺得好過些?」 (D)「或許你可以參考我的建議方式試試看」
#886888
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