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生理障礙職能治療學
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110年 - 110 專技高考_職能治療師:生理障礙職能治療學#99952
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20.訓練視野缺失(visual field deficits)者發展視覺策略,下列敘述何者最適切?
(A)多將頭轉向盲區
(B)學習在健區有組織、有效率的搜尋
(C)專注於偵測健區的視覺細節線索
(D)在健區的周邊視野和中央視野之間,快速的轉移注意力和搜尋
答案:
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統計:
A(1199), B(229), C(26), D(72), E(0) #2744350
詳解 (共 1 筆)
社畜治療師(要把筆記變成自己的才有用
B1 · 2021/08/07
#4984163
他提到視野缺失,並不是單側忽略,所以可以...
(共 42 字,隱藏中)
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18.偏盲(hemianopia)和半側注意力缺失(hemiinattention)的搜尋策略,下列敘述何者錯誤? (A)偏盲者比較常會有短暫而混亂地搜尋健區的空間 (B)偏盲者的搜尋策略比較是緩慢、有組織、持續的 (C)半側注意力缺失者比較常會有短暫而混亂地搜尋忽略區的空間 (D)半側注意力缺失者的搜尋策略經常是不可預期、隨機的
#2744348
21.有關視野缺失(visual field deficits)之評估方法,下列何者錯誤? (A)Confrontation test (B)Damato 30-Point Multifixation Campimeter (C)Perimetry test (D)Snellen chart
#2744351
21.關於視野缺失(visual field deficits)之敘述,下列何者錯誤? (A)右腦受損發生在視交叉後,易導致左邊同側偏盲 (B)後大腦動脈阻塞型中風常引起同側偏盲 (C)面對面測試(confrontation test)可用以評估視野缺失 (D)Homonymous hemianopia是指單眼視野缺失
#2182515
19.關於腦神經引起的眼球動作缺失(oculomotor dysfunction),下列敘述何者最適合? (A)右眼外直肌麻痺,向右看時複視最明顯 (B)右眼外直肌麻痺時,向左看物像的偏斜角度較大 (C)眼外直肌由第IV對腦神經所支配 (D)右眼外直肌麻痺,垂直向的複視最明顯
#2744349
22.有關感覺再教育(sensory reeducation)活動刺激之分級,下列處置何者正確? (A)應先給予輕壓,等能正確辨識後,再給予重壓給個案練習分辨 (B)應先給予體積小之不同物品,等能正確辨識後,再給予體積大之不同物品給個案練習分辨 (C)應先給予多項不同物品辨識,等能正確辨識後,再減少辨識物品的項目給個案練習分辨 (D)應先給予差異較大的不同物品,等能正確分辨後,再提供差異小的不同物品給個案練習分辨
#2744352
23.透過多次的練習和學習所獲得的技巧與知識,直至未來數十年的生命都可維持或再強化的認知能力。此認知 能力為何? (A)結晶智力(crystallized intelligence) (B)流體智力(fluid intelligence) (C)後設智力(metaintelligence) (D)社會智力(social intelligence)
#2744353
24.多情境治療法(Multicontext Treatment Approach)的介入方法中,「協助個案控制認知和知覺症狀(如分 心、衝動等)的策略」主要在描述那一種方法? (A)智能訓練(intelligence training) (B)處理策略(processing strategy) (C)情境策略(context strategy) (D)感覺動作策略(sensorimotor strategy)
#2744354
25.有關工作記憶(working memory),下列敘述何者錯誤? (A)若資訊處理過程未能專注,資訊將無法保留 (B)工作記憶不同於感覺註冊(sensory register) (C)身分證字號Z123123456,資訊種類有英文和數字兩類,故群集(chunk)數必為2 (D)資訊處理的容量有7±2群集(chunk)數之限制
#2744355
26.有關無錯誤學習法(errorless learning),下列敘述何者最適切? (A)治療師僅能提供口語引導 (B)用於改善認知缺失者的執行功能 (C)可避免病人記住自己所犯的錯誤 (D)採用間時提取學習(spaced retrieval learning)策略
#2744356
27.有關認知定向日常職能表現模式(Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance model)之敘述,下 列何者錯誤? (A)強調以「職能要素」為基礎的介入 (B)以獲得日常活動的技巧為主要目標 (C)引導個案發展增進特定領域能力的策略 (D)強調以個案為中心之問題解決
#2744357
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