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初等/五等/佐級◆教育學大意
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99年 - 99 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意(重複)#47571
> 試題詳解
21 科學心理學的誕生,一般都追溯到那一位心理學家開始?
(A)詹姆士(W. James)
(B)鐵欽納(E. B. Tichener)
(C)馮德(W. Wundt)
(D)華生(J. B. Watson)
答案:
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統計:
A(1), B(1), C(58), D(17), E(0) #1228872
詳解 (共 1 筆)
徐忻
B1 · 2018/02/22
#2633754
德國 馮德 提出,強調以科學的方法,研究...
(共 37 字,隱藏中)
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科學心理學的誕生,一般都追溯到那一位心理學家開始? (A)詹姆士(W. James) (B)鐵欽納(E. B. Tichener) (C)馮德(W. Wundt) (D)華生(J. B. Watson)
#118089
22 以下那一類學校屬於英國的公立學校系統? (A)中央津貼學校(grant-maintained school) (B)預備學校(preparatory school) (C)公學(public school) (D)貴族學校(elite school)
#1228873
23 下列關於教育政策分析的特性之敘述,何者錯誤? (A)教育政策分析是科際整合性的 (B)教育政策分析是不可預測性的 (C)教育政策分析是決定導向的 (D)教育政策分析是受教主體需求導向的
#1228874
24 一般而言,「校園美化綠化」主要是下列那一個學校行政處室的工作? (A)教務處 (B)學務處 (C)總務處 (D)輔導室 代號:3507 頁次:4-3
#1228875
25 下列關於學校中教師非正式組織的敘述,何者錯誤? (A)教師非正式組織形成的主因為建立友誼及隸屬感 (B)教師非正式組織之溝通以時空固定的面對面溝通為主 (C)教師非正式組織多數屬於小群體型態 (D)教師非正式組織屬混合型組成居多
#1228876
26 下列領導理論的演進順序,何者正確? (A)行為論→特質論→情境論 (B)行為論→情境論→特質論 (C)特質論→行為論→情境論 (D)特質論→情境論→行為論
#1228877
27 下列何者最符合「將地方教育當局的權限下放給學校,讓學校在預算、人事、課程與教學、學生管理與服 務等方面具有自我決定的權利」的概念? (A)授權增能 (B)學校本位管理 (C)中央與地方均權 (D)教育資源分配合理化
#1228878
28 我國教育制度的最高指導原則為何? (A)憲法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)教育部組織法
#1228879
29 下列關於課程評鑑的敘述,何者正確? (A)應採行量化的評鑑報告,才能確實的展現績效 (B)應兼顧內部人員評鑑和外部人員評鑑的互補性 (C)應以課程目標為依歸,附帶的效果不需要關注 (D)進行課程方案間的比較是課程評鑑的最重要功能
#1228880
30 教師在教材、教法和時間等方面精心設計,協助學生達到所預定之目標,屬於何種學習? (A)精熟學習 (B)認知學習 (C)建構學習 (D)社會學習
#1228881
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