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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)
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96年 - 96年教師檢定幼兒園-教育原理與制度#60970
> 試題詳解
21.功利主義者彌爾(J. Mill)倡言行為之善惡,視其傾向於產生快樂或痛苦之程度為衡, 因而,他倡議的道德判斷對象為何?
(A)行為動機
(B)行為結果
(C)動機與結果並重
(D)動機與結果銜接
答案:
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統計:
A(159), B(1007), C(218), D(68), E(0) #1560520
詳解 (共 2 筆)
Cathy
B1 · 2018/02/08
#2618568
彌爾為結果論(效益論、主外派)者,認為善...
(共 30 字,隱藏中)
前往觀看
17
0
史薇媞
B2 · 2023/07/29
#5900652
效益論:主外派―以行為結果決定善惡―邊沁,彌爾
義務論:主內派―以行為動機決定善惡―康德
11
0
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40.功利主義者彌爾(J. Mill)倡言行為之善惡,視其傾向於產生快樂或痛苦之程 度為衡,因而,他倡議的道德判斷對象為何?(A)行為動機 (B)行為結果(C)動機與結果並重 (D)動機與結果銜接
#111423
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功利主義者彌爾(J. Mill)倡言行為之善惡,視其傾向於產生快樂或痛苦之程度為衡,因而,他倡議的道德判斷對象為何? (A)行為動機 (B)行為結果(C)動機與結果並重 (D)動機與結果銜接
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( )27. 功利主義者彌爾(J. Mill)倡言行為之善惡,視其傾向於產生快樂或痛苦之程度為衡,因而,他倡議的道德判斷對象為何? (A)行為動機 (B)行為結果(C)動機與結果並重 (D)動機與結果銜接
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