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21.在國語課寫作練習時，小真一開始覺得自己寫不好，但在老師鼓勵下，她回想上次作文得獎的經驗，逐漸對自己產生信心，最後能獨立寫完一篇完整作品。此情境最能說明下列哪個理論？
(A)庫柏(Kolb)－經驗學習
(B)馬斯洛(Maslow)－需求層次
(C)班杜拉(Bandura)－自我效能
(D)維高斯基(Vygotsky)－社會文化
統計： A(130), B(43), C(889), D(34), E(0) #3495619
詳解 (共 3 筆)
(C)21.在國語課寫作練習時，小真一開始覺得自己寫不好，但在老師鼓勵下，她回想上次作文得獎的經驗，逐漸對自己產生信心，最後能獨立寫完一篇完整作品。此情境最能說明下列哪個理論？
(A) 庫柏(Kolb)－經驗學習
(B) 馬斯洛(Maslow)－需求層次
(C) 班杜拉(Bandura)－自我效能
(D) 維高斯基(Vygotsky)－社會文化
這題的關鍵在於**「信心」與「過往成功經驗」對個體行為的影響。這正是班杜拉（Albert Bandura）提出的自我效能（Self-Efficacy）**理論的核心精髓。
以下為你詳細分析為何選項 (C) 是最正確的解答，以及其他選項的差異：
核心分析：班杜拉（Bandura）的自我效能
自我效能是指一個人對於自己「是否有能力完成某項特定任務」的信念。班杜拉指出，影響自我效能感有四大來源，而小真的情況正好符合其中最關鍵的兩點：
-
成敗經驗（Performance Accomplishments）： 這是最強大的來源。小真藉由回想「上次作文得獎」的成功經驗，確信自己具備寫作的能力。
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言語勸說（Verbal Persuasion）： 老師的鼓勵提供了外在的支撐，幫助小真克服初期的焦慮與自我懷疑。
選項辨析
| 理論背景 | 重點說明 | 為何不選？ |
| (A) 庫柏 (Kolb) | 強調「經驗、反思、抽象化、實驗」的學習循環。 | 重點在於學習的歷程與風格，而非心理信心的建立。 |
| (B) 馬斯洛 (Maslow) | 人類需求的金字塔（生理、安全、愛、自尊、自我實現）。 | 雖然有提到自尊，但本題強調的是「針對特定任務的能力信念」，而非廣義的人格需求。 |
| (D) 維高斯基 (Vygotsky) | 強調鷹架建築與可能發展區 (ZPD)。 | 雖然老師的鼓勵像鷹架，但題目重心在於小真「心理狀態（信心）」的轉變，而非認知能力的社會互動。 |
總結
這道題目的誘答性在於老師的「鼓勵」。如果題目強調的是老師如何引導、提供小真具體步驟來完成作文，那 (D) 維高斯基會是強力競爭者；但因為題目明確點出小真**「回想獲獎經驗」並「產生信心」**，這直接指向了心理學中對「能力感」的定義，也就是自我效能。
