21.學校教育變革的 R-D-D-A 模式分為「研究(Research)、發展(Development)、傳播 (Diffusion)、採用(Adoption)」四個階段。某國教育部進行課程綱要的修訂，「利用 多元管道說明課程綱要修訂的原因與經過」，這屬於 R-D-D-A 模式的哪一個階段？
(A)研究
(B)發展
(C)傳播
(D)採用

R-D-D-A 模式（也稱為由上而下的研究、發展與擴散模式）是典型的理性變革模式。要區分這四個階段，關鍵在於理解每一階段的「主要任務」：

R-D-D-A 模式四階段解析

• 研究 (Research)：

  • 重點： 發現問題或確立理論基礎。

  • 行為： 進行基礎研究、收集數據，為變革找尋科學依據。

• 發展 (Development)：

  • 重點： 產出具體的解決方案或產品。

  • 行為： 設計教材、編寫課程綱要、製作教學媒體、進行初步試行與修正。

• 傳播 (Diffusion)：

  • 重點： 將變革訊息告知大眾或使用者。

  • 行為： 利用多元管道（如公聽會、研習、宣導手冊）說明原因與內容，目的是讓第一線的教師與行政人員「知道」並「理解」這項變革。

• 採用 (Adoption)：

  • 重點： 進入實際執行的階段。

  • 行為： 教師在課堂中正式實施新課綱，或學校組織正式接納此項變革。

? 考場秒殺關鍵

這類題目通常會給一個具體的行動，只需要對應它的「意圖」：

1. 正在「做東西」 ➡️ 發展。

2. 正在「到處講、讓人知道」 ➡️  傳播。

3. 正在「教室裡用」 ➡️  採用。

本題解析： 題目關鍵字是「利用多元管道說明」，這屬於資訊的流通與擴散過程，故選 (C)。