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心理障礙職能治療學
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100年 - 100-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#17126
> 試題詳解
21.根據世界衛生組織之國際功能、失能與健康分類的觀點,下列敘述何者正確?
(A)健康可以由一個人所從事的活動來定義
(B)身心障礙者無法享有健康的生活,因為他們缺乏從事一般活動所需的能力
(C)提供完整的醫療服務以改善病理問題,是提升人類健康的不二法門
(D)心理功能不在考慮之列
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統計:
A(125), B(14), C(14), D(3), E(0) #623646
詳解 (共 1 筆)
Abao
B1 · 2021/06/02
#4769611
參考ICF (A) 正確 (B) ...
(共 185 字,隱藏中)
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21.根據世界衛生組織之國際功能、失能與健康分類的觀點,下列敘述何者正確? (A)健康可以由一個人所從事的活動來定義 (B)身心障礙者無法享有健康的生活,因為他們缺乏從事一般活動所需的能力 (C)提供完整的醫療服務以改善病理問題,是提升人類健康的不二法門 (D)心理功能不在考慮之列
#1241438
22.根據艾倫認知障礙模式,具備那一個認知階層功能開始會產生不同情境的概化學習? (A)二 (B)三 (C)四 (D)五
#623647
23.下列有關實證基礎(evidence-based practice)的敘述,何者最適切? (A)研究實證的強度可以是介於科學實驗與現象學之間的一種連續 (B)醫療專業人員應該以實證層級的高低來判斷實證是否值得被採納 (C)沒有經過研究驗證的治療是無效的 (D)在研究實證的支持之下,相同診斷的病人將接受相同的治療
#623648
24.皮亞傑的發展理論被應用於那些參考架構作為理論基礎?①認知障礙 ②認知行為 ③角色獲得 ④感覺動作 ⑤發展 (A)④⑤ (B)①⑤ (C)①③ (D)②⑤
#623649
25.根據艾倫認知障礙模式,下列敘述何者正確? (A)認知障礙源自於個人的信念問題 (B)認知障礙模式之應用乃希望改善個案之認知能力 (C)認知障礙模式應用的策略為提供具「適切挑戰」的活動 (D)認知障礙模式中,只要是正常人都可達到階層6的程度
#623650
26.應用職能治療的參考架構設計活動團體,從團體的結構面而言,下列敘述何者錯誤? (A)認知障礙參考架構-高度結構性,團體成員少有互動,各做各的活動 (B)發展性參考架構-為同質性的團體,針對某些特定適齡技巧的發展 (C)分析性參考架構-結構較鬆散,以討論為主 (D)人類職能模式-成員都具有相同的職能角色,或者期待能增進某個共同的職能角色表現
#623651
27.丹頓(Dunton)為職能治療創始者之一,其著作「Prescribing Occupational Therapy」,主要敘 述那些重點?①以症狀為導向的介入處理方式 ②以人際為導向的介入處理方式 ③以心理分析 為導向的介入處理方式 ④道德治療 (A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④
#623652
28.角色獲得參考架構的「改變過程」,一般順序為何?①任務技巧 ②人際互動技巧 ③時間適應 性 ④日常生活社會角色 (A)①②③④ (B)①②④③ (C)①④②③ (D)④①②③
#623653
29.費德勒(Fidler)在分析性參考架構中從五個層面去檢測功能良窳。「在現實層面上,個案認為 自己具備那些能力,相信自己掌控或預估事情的能力」稱之: (A)自我概念 (B)本我組織(Ego organization) (C)溝通 (D)認知
#623654
30.下列敘述何者屬於實用推理(pragmatic reasoning)? (A)治療師試著去瞭解個案情緒低落的原因 (B)治療師思考治療室裡有那些材料可以用來提供個別的治療活動 (C)治療師試著瞭解個案的興趣、嗜好,以及平時的休閒生活狀況 (D)治療師思考應用何種參考架構來引導自己處理個案的問題
#623655
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