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教甄◆美術專業
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111年 - 111 臺北市市立高級中等學校正式教師聯合甄選:美術#107331
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21. 下列何者不是行為藝術家?
(A)李銘盛
(B)謝德慶
(C)崔廣宇
(D)徐瑞憲
答案:
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統計:
A(67), B(25), C(68), D(211), E(0) #2905844
詳解 (共 2 筆)
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B1 · 2022/04/18
#5421537
徐瑞憲是以機械動力為創作形式的藝術家,他...
(共 61 字,隱藏中)
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nuyiy ʕ•ᴥ•ʔ
B3 · 2025/05/07
#6408911
徐瑞憲以機械的元素,來探討生命的內涵與本質,是作者創作的特色。對他來說,機械不只是人類筋肉的延伸,用以完成日常生活中的需求而已,而要透過藝術的創造,在精準的零件組合與反覆運動的韻律中,挹注對生活的記憶和生命的關懷。
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22. 針對黃土水雕刻作品〈甘露水〉的敘述,何者有誤? (A)臺灣第一座女性裸體雕像 (B)耗時兩年以大理石造出的〈甘露水〉,刻劃亞洲女性的面容和身形,蘊含東方 的內在精神性 (C)繼〈蕃童〉、〈水牛群像〉後第三度入選帝展 (D)〈甘露水〉曾在東京和平紀念博覽會展出
#2905845
23. 有關臺北雙年展的敘述,何者有誤? (A)第一屆於1998年舉辦 (B)第二屆起引入雙策展人制度,由臺籍和外籍藝術家共同策劃 (C)2020年主題為「後自然-美術館作為一個生態系統」 (D)下一屆將於2023年舉辦
#2905846
24 下列有關包浩斯的敘述,何者有誤? (A)包浩斯學校的創辦人是柯比意(le Corbusier) (B)康丁斯基(Wassily Kandinsky)、保羅.克利(Paul Klee)曾任教於包浩斯學校 (C)《包浩斯宣言》於1919年發表,其主張是創造出一種將建築、雕刻和繪畫結合 成三位一體的新未來殿堂 (D)其教育制度採工廠學徒制
#2905847
25. 下列何者為矯飾主義作品? (A) (B) (C) (D)
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26. 下列有關日本瀨戶內國際藝術祭的敘述,何者有誤? (A)日本瀨戶內國際藝術祭以「海洋復興」為主題,每兩年舉辦一次 (B)首屆由北川富朗策劃 (C)活動分春、夏、秋三個舉辦時段 (D)曾展出草間彌生的「黃色南瓜」作品
#2905849
27. 臺灣原住民族的藝術表現了多樣性與極高的獨特性。其中某一族自稱是「平原的人 類」,有別於居住山林地區的泰雅族,該族早期在蘭陽平原共有30多個部落,傳統 服飾以黑色、白色為主,年長者則為全黑打扮。以上,該族指的是下列那一個族群? (A)賽夏族 (B)阿美族 (C)布農族 (D)噶瑪蘭族
#2905850
28 觀察下列畫作〈撫琴圖〉中局部的人物描寫(圖一、二),針對該作的畫家描述, 下列何者正確? (A)此為明代陳洪綬的畫作,畫家學習傳統,力追古法,且能融古開今,融會貫通 (B)此為明代唐寅的畫作,線條細膩、雍容華貴、色彩富麗的院體畫風 (C)此為明代仇英的畫作,畫家擅畫仕女,將工筆、水墨和白描等技巧相互結合 (D)此為明代吳偉的畫作,早年畫法比較工細,運筆圓緩流暢、設色淡雅
#2905851
29. 下列何者不是十二年國教課綱藝術領綱中的關鍵內涵? (A)視覺探索 (B)藝術參與 (C)審美理解 (D)專題探究
#2905852
30. 針對下列藝術教育家的敘述,何者有誤? (A)藝術教育家Victor Lowenfeld主張跳開美術史與流派的研究框架,依創作者心智 特質將繪畫發展風格類分為視覺型(約50%)、觸覺型(約25%)、綜合型(約25%)三種不同的表現形式 (B)藝術教育家E. W. Eisner認為事物應以量化的測量,提倡評鑑者必須具備基礎知 識,區別細微的能力,並加以結構化 (C)藝術教育家Ralph A. Smith認為應將藝術視為學科,內容包括各科甚至各種議題 融入,應重視其課程內容選擇、設計和評鑑,才能達到預定之教學目標 (D)藝術教育家Michael J. Parsons主張各階段的年齡分佈並無明確分野與設限,認為 美術鑑賞發展能力與個體年齡、學歷高低無正相關,唯有健全的藝術鑑賞教育 方能促進美術鑑賞能力的發展
#2905853
1. 顏色與顏色並立時,所產生的對比現象稱為對比效應,下列有關對比效應之敘述, 何者較不正確? (A)色彩同時對比時,相鄰兩色愈接近鄰界的部分,彼此影響愈大愈明顯,甚至引 起色滲現象 (B)同一色相色彩,分別置於同色相彩度高和彩度低的色彩上,會產生「遇強則強, 遇弱則弱」的對比現象 (C)在梁柱轉角的亮面邊緣有道亮的稜線,而在暗面有一道暗的區域,是邊緣對比 的現象 (D)紅花因綠葉而更鮮豔,或用綠葉襯托紅色魚類表示新鮮,是補色對比的效果
#2905854
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