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112年 - 112 口腔衛生專業核心課程基本能力測驗考試試題:口腔預防保健#128793
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21. 欲教導學童正確牙線使用方法時,以下何種教法效果較好?
(A)講述法
(B)示範法
(C)小組討論法
(D)角色扮演法
答案:
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統計:
A(0), B(1), C(0), D(0), E(0) #3482274
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/09/12
#6711141
題目解析 在教導學童正確的牙線使用方法...
(共 923 字,隱藏中)
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74.欲教導學童正確刷牙方法時,以下何種教法效果較好? (A)講述法 (B)示範法 (C)小組討論法 (D)角色扮演法
#2743234
22. 以下有關跨理論模式(transtheoretical model)之敘述,下列何者正確? (A)強調行為改變是「全有」或「全無」的原則 (B)依據行為改變有不同的 4 期改變階段 (C)打算在未來 6 個月內採取行動是準備期 (D)維持改變的新行為長達 6 個月以上是維持期
#3482275
23. 依據跨理論模式(transtheoretical model),一位有吸菸習慣的牙周患者者知道抽菸會對健康造成影響, 也知道應該戒菸,但是又沒有信心自己能戒掉,此狀態會被歸類在下列哪個階段? (A)無意圖期(precontemplation) (B)意圖期(contemplation) (C)準備期(preparation) (D)維持期(maintenance)
#3482276
24. 依據 PRECEDE/PROCEED 衛生教育模式,評估學齡前兒童定期牙科檢查的習慣,是屬於哪項評估 (診斷)步驟? (A)教育與生態評估 (B)行政與政策評估 (C)行為與環境評估 (D)流行病學評估
#3482277
25. 提升學齡兒童養成口腔衛生之習慣,依據 Green 所提出的 PRECEDE/PROCEED 衛生教育模式,哪 些是屬於增強因素(reinforcing factors)?①媽媽提醒學童餐後要刷牙 ②學校設有牙科診療椅 ③學 童自己的口腔衛生知識 ④餐後老師帶領學童一起潔牙。 (A)①② (B)②③ (C)①④ (D)③④
#3482278
26. 關於社區衛生計畫評價之敘述,下列何者有誤? (A)結構評價(structure evaluation)是執行社區計畫的最後一個工作 (B)形成性評價(formative evaluation)通常是計畫初期協助推展所進行的評價工作 (C)總結性評價(summative evaluation)用來評價計畫是否達到既定的目標 (D)過程評價(process evaluation)是評價計畫的執行狀況
#3482279
27. 某 35 歲吸菸者,主觀評估自己得到牙周疾病之可能性會隨菸齡增加而增加,此概念屬於健康信念 模式中的何種構念(construct)? (A)罹患性認知(perceived susceptibility) (B)嚴重性認知(perceived severity) (C)行動障礙認知(perceived barriers) (D)行動利益認知(perceived benefits)
#3482280
28. 藉由大眾傳播教育活動提高社區住民口腔癌篩檢及轉介比例,請問此概念屬於健康信念模式(health belief model)中之何種構念(construct)? (A)罹患性認知(perceived susceptibility) (B)嚴重性認知(perceived severity) (C)行動利益認知(perceived benefits) (D)行動線索(cues to action)
#3482281
29. 於社區中舉辦四場檳榔與口腔癌衛生教育講座,於第一場結束後,調查參加講座的住民對課程與講 師的滿意度,作為後續場次講座之改進參考,這種調查屬於何種評價? (A)結果評價(outcome evaluation) (B)總結評價(summative evaluation) (C)衝擊評價(impact evaluation) (D)過程評價(process evaluation)
#3482282
30. 國小校園使用含氟漱口水的成效評價研究設計,下列何者正確? (A)外在效度是指計畫成效可歸因於校園介入的程度 (B)內在效度是指計畫成效能被外推到其它地區的程度 (C)大部分的計畫評價中內在效度比外在效度更加重要 (D)評價校園的口腔保健成效大多選擇調查研究
#3482283
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