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教育學程◆教育基本知識
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110年 - 110 國立屏東科技大學師資培育中心中等學校教育學程招生考試:教育基本常識#105944
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21. 狗起初對鈴鐺聲沒有反應,但當以鈴鐺聲與食物配對出現多次後,鈴鐺聲 單獨出現就能引起小狗產生唾液分泌的反應。此反應稱為:
(A)制約反應
(B)非制約反應
(C)直覺反應
(D)多重反應
答案:
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統計:
A(975), B(151), C(31), D(8), E(0) #2857184
詳解 (共 2 筆)
小陸-111桃園新竹應屆雙榜
B2 · 2022/03/07
#5369919
制約反應:原本不會對該物產生行為,經過實...
(共 83 字,隱藏中)
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蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2022/01/27
#5323059
最後鈴鐺聲音就會產生的流口水反應稱為「制...
(共 298 字,隱藏中)
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22. 當新的訊息與個體既有的基模不能相容,或既有基模無法解釋新的訊息 時,什麼機制會開始啟動呢? (A)同化 (B)調適 (C)基模作用 (D)制約
#2857185
複選題23. 根據艾瑞克森社會心理發展論的八個階段,其中青年期的發展危機是: (A)自動自發-罪惡感 (B)勤勉-自卑 (C)自我統整-角色混淆 (D)親密-疏離
#2857186
24. 單元教學完畢時,教師讓達到熟練標準的學生進行其他活動,未達標準的學生則必須採用適當方式完成該學習單元,請問這是什麼教學法的運用? (A)探究教學 (B)精熟教學 (C)標準化教學 (D)統一教學
#2857187
25. 班杜拉(Bandura)認為學習不一定要來自親身經驗,透過觀察他人行為的後果也 可產生學習。這種學習稱為: (A)非自身學習 (B)第二層次學習 (C)間接學習 (D)替代學習
#2857188
26. 在鷹架理論中,潛力是指學生的「實際發展水準」,與透過教師或同儕協助後 所表現出來得「潛在發展水準」之間的差距,這個差距被稱為: (A)實力發展區 (B)可能發展區 (C)差異發展區 (D)永續發展區
#2857189
27. 在教學上重視學生在各個面向的發展,甚至可以用強勢的面向來協助弱勢面向 的開展。這是屬於哪種理論的應用? (A)潛力開展論 (B)翻轉教育理論 (C)多元智能論 (D)強勢優先理論
#2857190
28. 需求層次理論之五種主要需求依序自底部起之排列為下列何者: (A)生理→安全→自尊→社會→自我實現 (B)生理→安全→社會→自尊→自我實現 (C)安全→生理→社會→自尊→自我實現 (D)自我實現→生理→安全→社會→自尊
#2857191
29. 有位學生考試考壞了,他認為這是因為考題超出上課的範圍。請問該學生的想法是屬於 Rotter 的哪一種信念? (A)內控信念 (B)外控信念 (C)學習成就信念 (D)學習挫折信念
#2857192
30. Weiner 認為,當學生將成敗歸因於哪一個因素時,下次進步的可能性會最高? (A)能力 (B)工作難度 (C)努力 (D)運氣
#2857193
31. 王老師精心設計教室佈置,希望讓學生從環境中習得性別平等的概念,請 問像王老師這樣「利用教育環境傳遞知識給學生」是屬於下列哪一種課程: (A)分科課程 (B)潛在課程 (C)活動課程 (D)核心課程
#2857194
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