22 「老師絕不會想過早使學生成為藝術家,他的首要考量是使學生成為一個技巧純熟的工匠。學生勤勉地貫徹老師的想法,近乎愚鈍地低頭努力。若干年後他一天比一天更能追求他的靈感,不需要在技術上費力,同時他也能透過細心的觀察而啟發靈感。他心中剛浮現意象,手中的筆已將那意象捕捉描繪下來,完成了創作。」根據上文,作者對藝術教育的理念,下列選項何者正確?
(A)抱負與責任雖愚鈍但功不可沒
(B)技巧純熟優於藝術創作的展現
(C)靈感的培養形成不費吹灰之力
(D)純熟的工匠技術是藝術的基礎
(A)抱負與責任雖愚鈍但功不可沒
(B)技巧純熟優於藝術創作的展現
(C)靈感的培養形成不費吹灰之力
(D)純熟的工匠技術是藝術的基礎
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統計: A(98), B(244), C(142), D(2316), E(0) #3034510
統計: A(98), B(244), C(142), D(2316), E(0) #3034510
詳解 (共 5 筆)
#5892156
「老師絕不會想過早使學生成為藝術家,他的首要考量是使學生成為一個技巧純熟的工匠。學生勤勉
地貫徹老師的想法,近乎愚鈍地低頭努力。若干年後他一天比一天更能追求他的靈感,不需要在技術
上費力,同時他也能透過細心的觀察而啟發靈感。他心中剛浮現意象,手中的筆已將那意象捕捉描繪
下來,完成了創作。」
根據上文,作者對藝術教育的理念,下列選項何者正確?
地貫徹老師的想法,近乎愚鈍地低頭努力。若干年後他一天比一天更能追求他的靈感,不需要在技術
上費力,同時他也能透過細心的觀察而啟發靈感。他心中剛浮現意象,手中的筆已將那意象捕捉描繪
下來,完成了創作。」
根據上文,作者對藝術教育的理念,下列選項何者正確?
(A) 抱負與責任雖愚鈍但功不可沒
(B) 技巧純熟優於藝術創作的展現
(C) 靈感的培養形成不費吹灰之力
(D) 純熟的工匠技術是藝術的基礎
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#7378605
文章指出,老師的首要考量是使學生成為「技巧純熟的工匠」,學生需勤勉、近乎愚鈍地低頭努力,若干年後才能在技術上不需費力,進而自由追求靈感、捕捉意象。這說明了純熟的技術是藝術創作的根基,沒有扎實的技術,靈感無法被有效表達。
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(A) 強調抱負與責任,文中未提及。
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(B) 技巧純熟優於藝術創作:文中強調技巧是基礎,但並未說技巧「優於」藝術創作。
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(C) 靈感培養不費吹灰之力:文中指出靈感的自由追求需建立在多年苦練的技術基礎上,並非不費力。
因此,最符合文意的選項為 (D)。
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