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專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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101年 - 101-1 專技高考_諮商心理師:人類行為與發展#14233
> 試題詳解
22 下列何項敘述最能描述Ainsworth用來決定依附品質的實驗特性?
(A) 比較孩子與媽媽及孩子與手足互動行為的異同
(B) 將孩子置於可能尋求依附對象的情境中
(C) 評估在家中母子互動的頻次
(D) 觀察孩子依賴成人特質的形成過程
答案:
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統計:
A(14), B(271), C(26), D(68), E(0) #537773
詳解 (共 2 筆)
Yiren Huang
B1 · 2017/12/08
#2523495
正向自我負向自我正向他人安全依附對自...
(共 96 字,隱藏中)
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tobeing2018
B2 · 2019/12/11
#3707511
成人依附關係(依附與成人親密關係) 「...
(共 115 字,隱藏中)
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相關試題
23 根據依附理論及相關研究結果,下列有關影響親子關係的品質或依附型態(attachment style)的敘述何者錯誤? (A) 照顧者不一致的照顧行為,常會造成抗拒依附型(resistant attachment)的子女 (B) 父母的內在運作模式或依附型態與小孩的依附型態有很高的相關 (C) 個體在壓力的情境下較可能呈現真正的依附型態 (D) 子女與父親的依附型態對未來發展的影響有限,小孩與母親的依附型態才重要
#537774
24 小傑在陌生情境(Strange Situation)中的表現是:當小傑的媽媽離開房間時,小傑並沒有表現出太多的不安情緒,而當媽媽再度回到房間時,小傑表現出逃避媽媽的反應。依據Kagan所提出之氣質假說(temperament hypothesis),會推測小傑具有何種氣質? (A) 磨人型(difficult) (B) 慢熱型(slow-to-warm-up) (C) 易怒型(irritable) (D) 親和型(easy)
#537775
25 佳心常說:「我班上的同學都沒有一個喜歡我」,而且看起來孤孤單單、悶悶不樂,這種現象已經長達一段時間了。上述可能是何種兒童期心理疾患的徵兆? (A) 憂鬱症 (B) 焦慮症 (C) 恐慌症 (D) 恐懼症
#537776
26 小美在國中階段發現自己受到同性別的人所吸引,她很困惑,就找老師討論。老師很明確地告訴她:「這是同性密友期的正常現象,你絕不會是同性戀。」小美聽了之後就安心地認定自己是一位異性戀者,不再懷疑自己的性傾向。依照Marcia的認同狀態理論,小美是屬於何種狀態? (A) 認同達成(identity achievement) (B) 認同迷失(identity diffusion) (C) 未定型認同(identity moratorium) (D) 認同早閉(identity foreclosure)
#537777
27 偉偉是個小男生,他還沒上幼稚園,每天跟媽媽在家。有一天,爸爸問他長大要做什麼?他說,他要當媽媽。爸爸接著問:「偉偉你是男生還是女生?」偉偉說男生,爸爸說,男生不能當媽媽。偉偉大哭說:「我要當媽媽」。偉偉的行為顯示出: (A) 尚未發展出基本性別認同(basic gender identity) (B) 尚未發展出性別穩定性(gender stability) (C) 已發展出性別一致性(gender constancy) (D) 已發展出戀母情結(Oedipus complex)
#537778
28 一般認為,女孩在數學能力上的表現較男孩差,在大學中科學與數學相關的科系女性人數也遠低於男性。下列敘述何者是以自驗預言(self-fulfilling prophecy)來解釋此性別差異現象? (A) 女孩從小就被灌輸女性數學能力較差的觀念,因此她們在學習數學的過程中,常會擔心自己能力不足,也容易放棄數學 (B) 男性原本就擁有較好的數學與推理能力,女性一開始學數學,表現就會比男性差,因此女性會對學數學越來越沒有信心 (C) 女性有比較好的語文能力,因此她們會花比較多的時間研讀語文方面的課程,這會影響她們在數學上的學習 (D) 女性的空間能力比較差,學好數學需要具備空間的概念,例如:學會幾何,因此女性的數學能力會比男性差
#537779
29 青少年自尊的研究結果顯示: (A) 影響青少年自尊最重要的向度是身體外觀 (B) 家庭關係的緊密度與青少年自尊成反比 (C) 男女性對自己的評價是相同的 (D) 個體的自我評價有著跨年齡的穩定性
#537780
30 根據目前有關延宕滿足(delayed gratification)研究結果,父母的何種教養方式最能促進兒童抑制衝動的能力發展? (A) 抑制的教養方式 (B) 溫暖的教養方式 (C) 暫停(Time-Out)的教養方式 (D) 賞罰分明的教養方式
#537781
31 針對性別角色的發展過程,關於性別基模(gender schema)理論的敘述,下列何者正確? (A) 兒童在掌握性別恆常的概念後,才會使用性別基模 (B) 兒童會在其生活經驗中,主動地建構其性別基模 (C) 性別基模理論強調性別角色行為的重要性勝於認知 (D) 兒童會覺察到性別基模對自己性別角色的影響
#537782
32 根據Dweck的習得無助感理論(learned helplessness),下列何種兒童會放棄努力? (A) 具精熟取向(mastery orientation)的兒童 (B) 具能力增進觀(incremental view of ability)的兒童 (C) 具能力本質觀(entity view of ability)的兒童 (D) 具放任取向(impulsivity orientation)的兒童
#537783
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