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營養師(含公職營養師)◆公共衛生營養學
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115年 - 115-1 專技高考_營養師:公共衛生營養學#137534
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22.迷你營養評估(Mini Nutritional Assessment, MNA)量表之評估項目,不包括下列那一項?
(A)血清白蛋白濃度
(B)神經精神問題
(C)BMI
(D)進食的型式
答案:
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統計:
A(85), B(8), C(2), D(4), E(0) #3822137
詳解 (共 2 筆)
一起撐住一起上榜
B1 · 2026/02/14
#7298202
第 22 題:迷你營養評估 (MNA)...
(共 588 字,隱藏中)
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Lillian
B2 · 2026/05/13
#7370377
MNA是專門為高齡者設計的臨床營養篩檢與...
(共 108 字,隱藏中)
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23.下列臟器蛋白質之半衰期,何者最長? (A)白蛋白(albumin) (B)運鐵蛋白(transferrin) (C)視網醇結合蛋白(retinol-binding protein) (D)甲狀腺素前白蛋白(thyroxin-binding prealbumin)
#3822138
24.紫斑症(purpura)與下列何種營養素缺乏有關? (A)Vitamin A (B)Vitamin D (C)Vitamin E (D)Vitamin K
#3822139
25.有關體位測量,下列敘述何者錯誤? (A)Gynoid型肥胖會增加胰島素阻抗的風險 (B)相對體重(relative weights)範圍的90~120%為正常 (C)Quetelet's index以公斤/平方公尺為單位 (D)身高體重表(height-weight tables)無法提供身體組成資訊
#3822140
26.關於問卷題目的編製,下列何者錯誤? (A)結構性題目可取自焦點團體訪談的結論 (B)問卷題目的詞句須考慮受試對象的教育程度、職業和年齡等因素 (C)開放性題目與結構性題目不會同時出現在問卷裡 (D)問卷題目的反向題可檢驗問卷的信度
#3822141
27.在設計營養態度量表過程中,下列那個步驟執行後,須作內部一致性檢驗? (A)經專家審查並做問卷修改後 (B)找背景相似的受試者進行預試後 (C)經焦點團體訪談並編製問卷題目後 (D)確認研究對象並有效抽樣後
#3822142
28.教案設計中,下列敘述何者並非訂定教學目標時需考慮的事項? (A)學習者的興趣能力 (B)具體可行的評估方法 (C)誘發學習動機 (D)學習者的起點行為
#3822143
29.一減重班課程,講師提出統計數據說明肥胖會增加日後中風機率,並播放中風患者的血管阻塞影片。這個課程活動設計是針對那個飲食行為改變的中介因子? (A)意識覺醒 (B)自覺危機 (C)社會規範 (D)自我效能
#3822144
30.使用教學媒體(media)為營養教育的工具,其優點不包含下列那一項? (A)可短時間傳遞內容給學習者,提高學習效率 (B)記憶保留率較採用觀看法的教學方式高 (C)教學者事先進行內容整理、組織,可節省教學時間 (D)不受場地設備與空間大小影響
#3822145
31.依據跨理論模式(Transtheoretical Model),如果一個人運動行為改變階段正處於無意圖期,下列那些有利於改變歷程的介入方法較適用?①增強管理 ②自我再評估 ③刺激控制 ④戲劇慰藉 ⑤環境再評估 (A)①④ (B)④⑤ (C)①② (D)②③
#3822146
32.實施體重控制介入計畫中,「體重的改變」是屬於PRECEDE-PROCEED模式的那一種評價? (A)過程評價(process evaluation) (B)結果評價(outcome evaluation) (C)衝擊評價(impact evaluation) (D)形式評價(format evaluation)
#3822147
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