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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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110年 - 110-2 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#100619
> 試題詳解
23 當個案有許多擦音與塞擦音錯誤,在短期目標治療的策略只鎖定在/f/與/v/這兩音,為下列何種治療方式?
(A)混合結構治療法
(B)水平結構治療法
(C)垂直結構治療法
(D)循環結構治療法
答案:
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統計:
A(23), B(133), C(401), D(31), E(0) #2762135
詳解 (共 1 筆)
嗡嗡嗡~~乖乖考試
B1 · 2022/01/09
#5295092
構音及音韻障礙導論8-2 垂直結構化治療...
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私人筆記 (共 1 筆)
Study
2025/06/04
私人筆記#7063409
未解鎖
個案有很多 擦音與塞擦音的錯誤 ...
(共 75 字,隱藏中)
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17 對於兒童的語音分析過程,下列敘述何者錯誤? (A)分析兒童的子音正確率,是一種獨立分析 (B)對於較年幼兒童,較適合進行獨立分析 (C)對於學齡兒童的語音,較適合使用相關分析 (D)分析兒童與成人語音標準之差異,是一種相關分析
#2762129
18 一個五歲孩子將「爸爸踢球」說成[pʔa ̀ pʔa ̀ thʔi ̀thʔiou ́],這個孩子有下列何種構音問題? (A)替代音韻歷程 (B)後置音韻歷程 (C)言語失用症特有的構音問題 (D)聲門塞音構音行為
#2977377
24 有關兒童構音治療活動的結構性,下列敘述何者正確? (A)為了極大化練習次數,可採用 drill play 的方式訓練目標音 (B)為了讓語音訓練活動更有趣,可採用 drill 的方式訓練目標音 (C)為了讓幼童能主動參與治療活動,可採用 play 的方式訓練目標音 (D)為了最大化訓練活動的自然度,可採用 structured play 的方式訓練目標音
#2762136
25 聽力正常的華語幼兒出現下列那種語音錯誤,較不適合採用最小音素對比法的介入訓練? (A)會把「兔子」說成「褲子」,也覺得兩種發音都正確 (B)聽到「肚子」時,會指著「簿子」圖卡 (C)邊說/kˤu4/子,邊指著「褲子」圖卡 (D)會把「褲子」說成「物子」,也覺得兩種發音都可以
#2762137
26 下列那項語音訓練活動比較符合傳統構音動作法(traditional motor approach)的介入理念? (A)構音動作較難的語音串要先於構音動作較簡單的語音單音訓練 (B)較晚發展的語音要先於較早發展的語音訓練 (C)從包含目標語音的音節開始訓練 (D)包含目標語音的假詞要先於真詞訓練
#2762138
27 關於不同語音治療方法之應用,下列何者最適當? (A)核心語彙治療法(core vocabulary approach)屬於動作為基礎之治療法 (B)不建議使用非言語口腔動作訓練(nonspeech oral-motor training)進行語音治療 (C)利用語境治療法(context utilization approach),在開始治療時,由個案在敘事中運用目標音 (D)循環音韻治療法(cycle phonological approach)強調先有表達性語言,再提升清晰度
#2762139
28 有關循環音韻治療法之敘述,下列何者最不適當? (A)強調用聽覺刺激進行構音練習 (B)根據正常音韻習得歷程進行設計 (C)搭配誘發測試,以決定目標音素 (D)適用於多重語音錯誤兒童
#2762140
29 關於兒童言語失用症(CAS)之介入方法,下列敘述何者最適當? (A)合併刺激介入法(integral stimulation)針對 CAS 兒童錯用重音現象改善 (B)重組口腔肌肉目標音提示(PROMT)強調運動及聽知覺治療併用 (C)動態時間觸覺提示(DTTC)是建立在動作學習的原則上,開始時給予多感官的模仿 (D)合併音韻覺識介入法(integral phonological awareness intervention)主要介入個案的閱讀能力
#2762141
30 關於語音介入目標選擇的決定因素中,下列何者較為不重要? (A)個案的音韻歷程發展狀況 (B)該語音在個案日常生活中出現的頻率 (C)個案構音異常的嚴重度 (D)該語音能否被刺激誘發
#2762142
31 下列關於兒童言語失用症的言語特徵,何者敘述正確? (A)有口語問題的自閉症兒童中,超過一成以上會伴隨有言語失用症 (B)在多次複誦相同音節或句子時,其聲、韻母的錯誤表現通常有很高的一致性 (C)在相鄰語音的切換上通常與典型發展的同儕無異 (D)構音動作的複雜度和難易度不會影響其口語表現
#2762143
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