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教甄◆教育專業科目-國小
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99年 - 桃園縣99學年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-C】試題#6235
> 試題詳解
23.下列有關皮亞傑(Piaget)道德發展觀點之敘述,何者錯誤?
(A)幼兒遵守規矩,乃因規則是神聖的不可改變
(B)學齡前幼兒會根據意圖而非結果來評斷一項行為
(C)皮亞傑認為學齡前幼兒對道德概念的思考是僵化的
(D)依據皮亞傑的觀點,道德發展與認知成長息息相關
答案:
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統計:
A(72), B(427), C(38), D(17), E(0) #250089
詳解 (共 1 筆)
梨子
B1 · 2018/02/17
#2627934
B根據意圖即根據動機來判斷行為的好壞→此...
(共 139 字,隱藏中)
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相關試題
下列有關皮亞傑(Piaget)道德發展觀點之敘述,何者錯誤? (A)幼兒遵守規矩,乃因規則是神聖的不可改變 (B)學齡前幼兒會根據意圖而非結果來評斷一項行為 (C)皮亞傑認為學齡前幼兒對道德概念的思考是僵化的 (D)依據皮亞傑的觀點,道德發展與認知成長息息相關
#87147
25. 下雨天不能出去玩,大家在教室裡玩躲貓貓。一群小朋友躲在秘密書屋裡,擠得動彈不 得。莉莉跟小凱說:「你不能壓到小熊維尼啦!這是老師的規定!」小凱說:「沒辦法啊! 太擠了!壓到一點點沒關係啦!我又不是故意的!老師會原諒我的!」若依皮亞傑 (J. Piaget)的道德發展觀點,下列敘述何者正確? (A) 莉莉表現的是他律,小凱表現的是無律 (B) 莉莉表現的是自律,小凱表現的是他律 (C) 莉莉表現的是他律,小凱表現的是自律 (D) 莉莉表現的是自律,小凱表現的是無律
#3440775
24. 下列那一項評量較適合用來評估注意力缺陷過動症幼兒在園的問題 行為?(A)人格評量 (B)智力評量 (C)性向評量 (D)功能評量
#250090
25. 幼兒學習的最佳方式是透過感官學習,下列哪一種教學策略最為 符合這個原則? (A) 用圖片介紹小狗成長的過程 (B) 老師帶來桃園在地的美食,並且透過口述講解以幫助幼兒認 識其製作的過程 (C) 讓幼兒觀察所種植的小豆苗的樣子,隔天記錄其生長的高度 變化,鼓勵幼兒仔細察看其葉片顏色的變化 (D) 老師拿起香蕉說:「這是香蕉,有黃色的外皮,裡面有白色的 果肉,其中還有黑色的種子。」
#250091
26. 教育部委託學者研訂「幼兒園教保活動與課程大綱」,以為因應幼 托整合,有關其中的情緒領域的敘述,下列何者是錯誤的? (A)長久以來,情緒教學多隱身在各學習領域裡,因此情緒領域特 別獨立出來,以突顯其重要性 (B)情緒能力是指一個人處理情緒有關的能力,包括下列四項能 力,即情緒覺察與辨識、情緒理解、情緒調節和情緒表達 (C)老師應針對情緒能力較弱的幼兒,深入瞭解其所需加強之 處,並依據所需設計課程活動或學習機會 (D)由於幼兒情緒行為出現是可以事先預估的,因此定期評量是 綜合整理平日的各種觀察與教學記錄,而不是只針對在特定 時間發生的某一事件進行評量
#250092
27. 幼稚園中班進行「『閱』讀越有趣」的主題課程,下列何者為此主題 課程較合宜的教學目標? 甲:增進識字認讀的能力 乙:認識印刷品的主要元素和慣例 丙:培養喜愛閱讀的態度 丁:建立良好的閱讀習慣 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丁
#250093
28. 五歲的正龍知道雖然爸爸把他的正方形紙牌翻轉過來,紙牌仍然是 正方形,這表示他已經具備了下列何種能力? (A) 仿繪圖形能力 (B) 知覺恆常能力 (C) 角色取替能力 (D) 參照推論能力
#250094
29. 下列何者符合認知領域教學目標中「應用」層級的行為目標? (A) 能分辨繪本中角色的行為是否合宜 (B) 能正確完整地唱出兒歌 (C) 能指出故事中主要的角色 (D) 能說出生活中三種愛惜資源的方法
#250095
30. 幼兒遇到困難時就出現尖叫的干擾行為,教師採取在新的學習教材 出現時先給予示範,這是哪一種處理問題行為的策略? (A)改變學習環境條件 (B)操作行為前事事件(antecedent events) (C)改變學生個體條件 (D)操作行為後果事件(consequence events)
#250096
31. 下列哪些身心障礙學生可能會伴隨語言發展或表達上的困難? 甲、智能障礙 乙、學習障礙 丙、自閉症 丁、腦性麻痺 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲乙丙丁
#250097
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