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23.教育部健康促進學校計畫提出正向心理健康促進整合性概念模式「五正四樂」,
何者正確?
(A)國小為必選議題,而國高中則為自選議題
(B)五正包括「正向學習」面向
(C)四樂包括「樂活(休閒活動)」
(D)成效指標包括為五正四樂正確認知率
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統計： A(16), B(108), C(310), D(60), E(0) #3457534
統計： A(16), B(108), C(310), D(60), E(0) #3457534
詳解 (共 5 筆)
綠茶麻
#6594575
五正（五項正向生活習慣）：
1. 正確飲食：
2. 正常作息：
3. 正當娛樂：
4. 正向人際：
5. 正向學習：
⸻四樂（四種健康促進行動）：
1. 樂運動：
2. 樂閱讀：
3. 樂學習：
4. 樂助人：
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2
君君
#6613733
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(A) 錯誤：五正四樂是跨國小、國中、高中各學段的整合性架構，不是國小必選、國高中自選。
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(B) 正確：五正確實包含「正向學習」。
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(C) 錯誤：四樂沒有「樂活(休閒活動)」，而是「樂觀、樂助、樂學、樂活」四個層面，其中「樂活」指健康生活，不等同單純的休閒活動。
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(D) 錯誤：成效指標不是以「正確認知率」來衡量，而是透過校園推動情境與學生心理健康相關成效來評估。
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筱茜
#7391004
From AI
(A) ❌️
在健康促進學校計畫中,「心理健康促進」對於國小、國中及高中職皆為自選議題 (必選議題通常為視力保健、口腔保健、健康 體位等)。
(B) ❌️
「五正」= 正向思考、正向能量、正向態度、正向參與、正向欣賞。
(C)✅️
「四樂」= 樂動(體能活動)、樂活(休閒活動)、樂食 (健康飲食)、樂眠(充足睡眠)。
(D)❌️
成效指標通常著重於學生實踐「五正四樂」的行為執行率或心理韌性指標,而非單純的「正確認知率」。
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