阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆國小普通科專業知能
>
無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-教育原理與制度#68723
> 試題詳解
23.黃老師費心設計多元化的教學方法,使學生能主動融入並且參與教學歷程,目的是引起更 多的學習興趣與動機。她的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式?
(A)注重團體規範的方式
(B)注重個人情意的方式
(C)強調教師主導的方式
(D)強調理性價值的方式
答案:
登入後查看
統計:
A(15), B(395), C(19), D(37), E(0) #1782694
詳解 (共 1 筆)
Jui-Ti
B1 · 2018/04/26
#2750389
Getzels &Thelen ...
(共 399 字,隱藏中)
前往觀看
9
0
相關試題
17. 黃老師費心設計多元化的教學方法,使學生能主動融入並且參與教學歷程,目的是 引起更多的學習興趣與動機。她的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式? (A)注重團體規範的方式 (B)注重個人情意的方式 (C)強調教師主導的方式 (D)強調理性價值的方式
#556804
17. 黃老師費心設計多元化的教學方法,使學生能主動融入並且參與教學歷程,目的是 引起更多的學習興趣與動機。她的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式? (A)注重團體規範的方式 (B)注重個人情意的方式 (C)強調教師主導的方式 (D)強調理性價值的方式
#556944
17. 黃老師費心設計多元化的教學方法,使學生能主動融入並且參與教學歷程,目的是 引起更多的學習興趣與動機。她的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式? (A)注重團體規範的方式 (B)注重個人情意的方式 (C)強調教師主導的方式 (D)強調理性價值的方式
#558272
17. 黃老師費心設計多元化的教學方法,使學生能主動融入並且參與教學歷程,目的是引起更多的學習興趣與動機。她的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式? (A)注重團體規範的方式 (B)注重個人情意的方式 (C)強調教師主導的方式 (D)強調理性價值的方式
#558447
17. 黃老師費心設計多元化的教學方法,使學生能主動融入並且參與教學歷程,目的是 引起更多的學習興趣與動機。她的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式? (A)注重團體規範的方式 (B)注重個人情意的方式 (C)強調教師主導的方式 (D)強調理性價值的方式
#558487
黃老師費心設計多元化的教學方法,使學生能主動融入並且參與教學歷程,目的是引起更多的學習興趣與動機。她的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式? (A)注重團體規範的方式 (B)注重個人情意的方式 (C)強調教師主導的方式 (D)強調理性價值的方式
#558527
23.黃老師費心設計多元化的教學方法,使學生能主動融入並且參與教學歷程,目的是引起更 多的學習興趣與動機。她的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式? (A)注重團體規範的方式 (B)注重個人情意的方式 (C)強調教師主導的方式 (D)強調理性價值的方式
#1782734
48. 黃老師費心設計多元化的教學方法,使學生能主動融入並且參與教學歷程,目的是引起更多的學習興趣與動機。她的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式? (A)注重團體規範的方式 (B)注重個人情意的方式 (C)強調教師主導的方式 (D)強調理性價值的方式
#1811702
13. 黃老師費心設計多元化的教學方法,使學生能主動融入並且參與教學歷程,目的是引起更多的學習興趣與動機。他的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式? (A) 注重團體規範的方式 (B) 注重個人情意的方式 (C) 強調教師主導的方式 (D) 強調理性價值的方式 ..
#2244728
24.後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性,反對整體性、同一、絕對與不變性。由 此觀之,下列何者較不可能是後現代觀點的教育主張? (A)發揚啟蒙理性 (B)注重新住民的文化 (C)反集權傾向的教育作為 (D)發揮關懷「他者」的道德精神
#1782695
相關試卷
115年 - 115 桃園市國民小學_教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-B#140299
2026 年 · #140299
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試:教育專業科目-A#140277
2026 年 · #140277
115年 - 115新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-教育專業#139890
2026 年 · #139890
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:普通科#139868
2026 年 · #139868
114年 - 114 國立中科實驗高級中學_國小部一般專長教師甄試筆試試題#130325
2025 年 · #130325
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園_教師甄選試題:普通科#127306
2025 年 · #127306
114年 - 114 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:普通科#127079
2025 年 · #127079
114年 - 114-1 國立高科實驗高級中等學校籌備處_教師甄選試題_國小普通科_申論題#126010
2025 年 · #126010
113年 - 113 臺北市公立國民小學_教師聯合甄選初試專門類科知能試題:資訊科技科 #120026
2024 年 · #120026
113年 - 113 臺北市公立國民小學_教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科 #120002
2024 年 · #120002