23. 根據 112 年公布之(「中華民國教師專業素養指引暨師資職前教育課程基準修正規定」(，其中「了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展」之專業素養指標，應屬於下列哪一項師資職前教育階段的專業素養？
(A)認同並實踐教師專業倫理
(B)了解教育發展的理念與實務
(C)規劃適切的課程、教學及多元評量
(D)了解並尊重學習者的發展與學習需求

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統計： A(59), B(107), C(305), D(828), E(0) #3468891

詳解 (共 5 筆)

#6509163
學生個別需求—學習者的發展需求 （...
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(C) 課程、教學與評量 以及 (D) 學習者發展與需求 這兩大項指標中，最常出現在教檢、教甄考題中的「關鍵細項」挑出來，幫助你精準區分：

? 112 年教師專業素養指標：重點細項對照

這兩者最大的差別在於：(D) 偏向「了解學生（起點行為）」，而 (C) 偏向「設計與動手做（教學實踐）」。

素養項目 關鍵細部指標（常考重點） 考試關鍵字 / 核心概念
(D) 了解學習者發展與學習需求

2.1 了解並運用學習原理。


2.2 了解學習者的背景與個別差異。

 心理學基礎（如：皮亞傑、維高斯基）、個別差異（如：特教、多元文化）、起點行為分析。
(C) 規劃適切的課程、教學及多元評量

3.1 發展素養導向課程與教學設計。


3.2 選用並研發多樣化教材。


3.3 運用多元教學策略（如數位工具）。


3.4 實施多元評量與回饋。

 108 課綱精神、跨領域、教學媒體運用、形成性/總結性評量、補救教學。
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? 考場判斷小撇步

當你在題目中看到一段敘述，不確定該選 (C) 還是 (D) 時，可以這樣問自己：

  1. 它是在講「學生的特質或大腦運作」嗎？

    • 若是 $\rightarrow$ 選 (D)。（例如：了解學生的發展階段、知道學生的家庭背景、運用動機理論）。

  2. 它是在講「老師要準備的教案、工具或考試」嗎？

    • 若是 $\rightarrow$ 選 (C)。（例如：設計跨領域課程、準備平板教學、分析考卷結果、改進教學方法）。

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答案：(D) 了解並尊重學習者的發展與...
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https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL002340
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