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專技◆社會工作
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115年 - 115-2 專技高考_社會工作師:社會工作#142847
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24 有關社會工作者對同仁的倫理責任,下列敘述何者正確?
(A)致力社會公益的倡議與實踐
(B)適當的專業轉介
(C)發展專業知識
(D)維護專業形象
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25 因受到民代關說,社會工作者被長官約談,並要求重新評估服務對象的福利及提高補助。此 情境使得社會工作者主要面臨那種倫理議題? (A)對於社會福利法規與制度的遵守 (B)有限資源分配的抉擇困難 (C)社會工作者的自尊 (D)差別平等為優先的疑慮
#3987332
26 社會工作者家訪時,感覺與 38 歲精神疾患個案專業關係建立不易,於家訪後主動陪同個案去 接在附近公園玩耍的案子,以藉機建立關係。是否違反社會工作倫理? (A)沒有違反社會工作倫理,因案子情況是案家的一部分,也是社會工作者職責之內 (B)違反社會工作倫理,因已導致雙重專業關係 (C)沒有違反社會工作倫理,以客為尊是當代重要原則 (D)違反社會工作倫理,因已有情感反轉移
#3987333
27 家庭社會工作是以「家庭」為單位的社會工作實踐。下列何者非屬社會工作者與家庭一起工 作需具備的態度? (A)避免對家庭及成員角色的刻板印象 (B)尊重家庭對控制的需求 (C)瞭解家庭具有全人及全面的影響 (D)家庭成員所需的支持與協助應由社會工作者提供
#3987334
28 有關家庭生命歷程理論之敘述,下列何者錯誤? (A)強調個人生命歷程在不同領域發生之事件和活動間的序列分析 (B)家庭發展係為固定或線性的,需關注其結構與互動 (C)老年父母突然失能產生家庭照顧壓力,改變家庭成員的生命優先順序,係為家庭階段變遷 (D)結婚不再被視為「人生必經」的標準路徑,係為家庭生命歷程「去制度化」中,社會規範 弱化的具體表現
#3987335
29 社會工作者透過介入對立的雙方,如離婚的兩造、性騷擾的雙方、爭吵中的家庭成員、勞資 爭議的雙方、鄰里對抗和社區糾紛等,使用妥協、協調、調和、溝通雙方的意見與利益,使 爭議得到公平合理的解決,係屬於社會工作者所扮演的何種角色? (A)倡導者 (B)經紀人 (C)調解者 (D)行動者
#3987336
30 有關家庭暴力防治的敘述,下列何者錯誤? (A)性別暴力(gender-based violence)不只發生在私領域,也發生在公領域 (B) 1998 年的《家庭暴力防治法》是臺灣消除婦女暴力的重要里程碑 (C)因應同性婚姻登記之法規,異性戀已非臺灣暴力防治工作的主流模式 (D)雖然臺灣已具備有家暴相關法規,但「家務事」 、「家醜不能外揚」的觀念與迷思仍普遍 存在
#3987337
31 根據 Kadushin 對兒童福利服務的功能性三大分類,下列那組服務類型分別對應了:親職教 育、托育服務、家庭寄養? (A)補充性、替代性、支持性 (B)保護性、支持性、替代性 (C)支持性、補充性、替代性 (D)替代性、補充性、支持性
#3987338
32 就讀高中的服務對象因長期被同學排擠,開始出現割腕行為,但強調自己並不想死。若從社 會工作角度判斷,服務對象的行為最可能屬於那類問題與功能? (A)外化性問題,是針對排擠者的攻擊行為 (B)內化性問題,作為溝通與宣洩壓力的因應策略 (C)外化性問題,具死亡動機的自殺行為 (D)內化性問題,但行為本身不具備功能性
#3987339
33 身心障礙者生活重建是促進身心障礙自立生活重要的歷程,有關生活重建服務之敘述,下列 何者錯誤? (A)生活重建是指發展各種策略、訓練、輔具等,減輕障礙造成的限制,以回復或提升其原有 的生活功能 (B)生活重建服務形式包含居家式、社區式與機構式服務 (C)生活重建觀點認為障礙是可改善、調適與修補,因此改變障礙者當事人,不需考慮環境影 響或改變環境 (D)醫院為住院的身心障礙者提供出院準備計畫時,內容應包含提供生活重建服務建議
#3987340
34 中輟學生輔導是學校社會工作的核心重點,對於學校內中輟輔導的資源與分工,下列何者正 確? (A)導師扮演全方位關鍵性輔導角色 (B)教務處負責生活教育輔導工作 (C)輔導室維護學生的受教權 (D)學務處主責學生心理輔導工作
#3987341
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