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100年 - 讀書會自編_陳嘉陽第四章#5903
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25. 下列何者主張教師在教室內怎樣使得擁有不同文化資本的學童,都能有教育均等的機會去發揮自己能力,以彌補文化資本的差距所引起的社會不公的問題?
(A)Althusser
(B)Bowles&Gintis
(C)Bourdieu
(D)Bernstein
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統計:
A(23), B(76), C(391), D(63), E(0) #238972
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2018/01/14
#2576432
文化資本是指不同社會地位之家庭所擁有的文...
(共 1443 字,隱藏中)
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133.主張教師在教室內怎樣使得擁有不同文化資本的學童,都能有教育均等的機會去發揮自己能力,以彌補文化資本的差距所引起的社會不公的問題,代表人物(A)Althusser(B)Bowles&Gintis(C)Bourdieu(D)Bernstein-----P.104
#30083
下列何者主張教師在教室內怎樣使得擁有不同文化資本的學童,都能有教育均等的機會去發揮自己能力,以彌補文化資本的差距所引起的社會不公的問題?(A)Althusser(B)Bowles&Gintis(C)Bourdieu(D)Bernstein
#279752
26. 認為學校教育並不符合教育機會均等的原則,不同家庭背景的學生,透過學校教育之後,進而影響到將來職業地位的高低,而產生社會階層再製的現象 (A)Bowles&Gintis (B)Collins (C)Davis&Moore (D)Althusser
#238973
27. 個人在學校教育的過程中,除了符應經濟制度中科層體制的人格特質、意識以及價值觀外,也跟著符應經濟制度中的科層分工的關係 (A)Bowles&Gintis (B)Collins (C)Davis&Moore (D)Althusser
#238974
28. 下列對於美國教育學者杜威(J. Dewey)的敘述何者是錯誤的?(A)不注重教育經典的閱讀(B)著有 <民主社會中教育的衝突>一書,強調民主與教育的緊密關係(C)提出教育即生活之主張(D)認為教學應兼重 「初級經驗」(primary experience)與「次級經驗」 (secondary experience)的價值
#238975
29. 馬克斯認為人類社會生活結構中「下層建築」是什麼? (A)政治 (B)藝術 (C)經濟 (D)教育
#238976
30. 馬克斯提到「工人幫資本家創造了資本,但資本家僅給他們免於餓死」,這種變質稱為:(A)異化(B)合法化(C)社會化(D)再製
#238977
31. 下列人物,何者是新韋伯衝突理論代表人物? (A)賀伯 Hopper(B)柯林斯Collins(C)鮑爾斯Boweles(D)金提斯Gintis
#238978
32. 下列何者主張「廢除文憑」? (A) 布勞德Blau (B)柯林斯Collins(C)鮑爾斯Boweles(D)特諾Turner
#238979
33. 達連道夫(R. Dahrendorf)的工業社會(industrial society)具有何種特性:(A)普羅者(proletarian)增加 (B)生產技術無法深化 (C)股份制度帶動經理人員的興起 (D)公司擁有者成為直接的經營者
#238980
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