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心理障礙職能治療學
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102年 - 102-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#18550
> 試題詳解
25.慢性精神病患長期治療的重要目標為何?
(A)順從與合作
(B)獨立與自主
(C)生活規律
(D)說出心裡的話
答案:
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統計:
A(3), B(178), C(74), D(2), E(0) #694212
私人筆記 (共 1 筆)
已考上
2021/07/05
私人筆記#3277352
未解鎖
慢性精神病患職能治療過程1. 壓力—致病...
(共 62 字,隱藏中)
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26.Beck的認知治療核心概念是: (A)駁斥個案不理性的想法 (B)檢視個案生存的哲學與規則 (C)以自我提醒的方式解決問題 (D)認知障礙是大腦功能異常的結果,透過基本認知功能的訓練,提升大腦的功能
#694213
27.下列何者不是常用於憂鬱症患者的治療策略? (A)體能活動 (B)認知重建 (C)放鬆訓練 (D)環境改造
#694214
28.下列團體中之個人角色,那一種角色較無法關注於此時此刻? (A)尋求認同者(recognition-seeker) (B)自我懺悔者(self-confessor) (C)守門員(gatekeeper) (D)起始者(initiator)
#694215
29.下列有關團體基本假設(basic assumptions)的敘述,何者正確? (A)特指個人或次團體未確認的中心議題 (B)起源於團體情境所引致之個人未解的情結、不在公眾面前表達情緒的習性或脆弱感 (C)所驅動的行為可以降低團體張力及避免直接的不舒服感受 (D)有助於團體凝聚力的長遠發展
#694216
30.有關拒絕幫助的抱怨者在團體心理治療中所提出的問題,下列何種處理方法正確? (A)幫助他(她) (B)協助成員理解個案遭受挫折的感受 (C)與之保持一定的情感距離 (D)請這位個案接受大家建議
#694217
31.職能治療師帶領一治療團體,對象為酒癮患者。團體目標在使成員藉由團體過程獲得成功的經 驗,下列何項活動最有吸引力? (A)擔任義工清掃門診廁所 (B)團體遊戲競賽 (C)設計一馬賽克拼貼圖案(D)共同準備午餐
#694218
32.下列何者不是認知行為復健團體的特性? (A)異質性 (B)團體不超過八人 (C)可學習實用的技巧 (D)訂立可測量的目標
#694219
33.江小姐在庇護性工作坊工作,其主要問題是記憶力差,常常忘記工作之步驟。下列何項是治療師最適合使用之代償方式? (A)要求江小姐將步驟寫在隨身小筆記本上,忘記時即拿出來看 (B)要求江小姐將重要步驟重複大聲背誦,直至記起為止 (C)每次忘記時,要求江小姐自行回憶之前狀況,以刺激其記憶 (D)讓江小姐玩電腦認知記憶遊戲,以加強記憶
#694220
34.有關「精神衛生法」所稱之社區精神復健,是於社區中提供病人復健治療訓練,但不包括下列何 者? (A)工作能力訓練 (B)就業輔導 (C)社交技巧訓練 (D)日常生活處理能力訓練
#694221
35.下列四位精神分裂症患者,那一位復健潛能最佳? (A)阿貴,就讀高一資源班,國中二年級首次住院。在家情緒控制差,多次入院。家屬十分保護個案 (B)明峰,第五次住院,病前為烤鴨店老闆已十年,於症狀緩解期可回烤鴨店工作 (C)小英,35歲,高中肄業,20歲首次住院,於日間病房長期治療,可在庇護商店銷售義賣作品 (D)趙先生,碩士,曾擔任電腦工程師二年。每次住院時間短暫,對治療人員態度較防衛。服藥遵從度低
#694222
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