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生理障礙職能治療學
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96年 - 96-2 專技高考_職能治療師:生理障礙職能治療學#17183
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25. 下列認知功能何項是屬於後設歷程的能力(metaprocessing ability)?1.記憶力(memory) 2.注意力(attention) 3.執行功能(executive function) 4.自我察覺(self-awareness)
(A) 1.2.
(B) 2.3.
(C) 3.4.
(D) 2.4.
答案:
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統計:
A(0), B(7), C(102), D(7), E(0) #626087
詳解 (共 1 筆)
Jasmine
B1 · 2020/11/12
#4371233
primary cognition:定向...
(共 213 字,隱藏中)
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72.下列認知功能何項是屬於後設處理的能力(metaprocessing ability)?①記憶力(memory) ②注意力(attention) ③執 行功能(executive function) ④自我察覺(self-awareness) (A)①② (B)②③ (C)③④ (D)②④
#1544956
20.下列認知功能何項是屬於後設歷程的能力(metaprocessing ability)?(1)記憶力(memory);(2)注意力(attention);(3)執行功能(executive function);(4)自我察覺(self-awareness) (A) (1) (2) (B) (2) (3) (C) (3) (4) (D) (2) (4)
#666520
26. 有關小腦病變(cerebellar dysfunction)和基底神經節病變(basal ganglia dysfunction)之 比較,下列何者正確? (A) 小腦病變病患會產生靜止性震顫(resting tremor)的症狀 (B) 基底神經節病變會產生齒輪式僵直(cogwheel rigidity)的症狀 (C) 基底神經節病變疾患會產生意圖性震顫(intention tremor)的症狀 (D) 小腦病變患者會出現急促步態(festinating gait)
#626088
27. 下列關於肌力測試的敘述,何者錯誤? (A) 經校正的不同類型握力器不會影響抓握力量的測量結果 (B) 腕關節姿勢不影響抓握力量(grip power)的測量結果 (C) 上臂姿勢會影響使用加碼握力器(Jamar dynamometer)的測量結果 (D) 使用握力器來測試抓握力量(grip power)時,肩部必須擺在內收(adduction)及自然 (neutral rotation)姿勢
#626089
28. 職能治療師依循由上而下(top-down approach)的方式評估時,下列何項評估最不可能 優先使用? (A) 加拿大職能表現測量(COPM) (B) 職能表現史訪談量表(OPHI-II) (C) Arnadottir 職能治療日常生活活動神經行為評估表(A-ONE) (D) 角色檢核表(Role Checklist)
#626090
29. 當一位腦傷病患在進行步態訓練當中,必須暫停動作以便回答治療師的問題;代表此一 病患的那一項功能欠佳? (A) 分散注意力(divided attention) (B) 選擇注意力(selective attention) (C) 交替注意力(alternating attention) (D) 持續注意力(sustained attention)
#626091
30. 針對腦傷而言,下列那一個部位的損傷最可能出現「半側注意力缺失(hemi-inattention)」 合併左側下四分之一視野的缺損? (A) 左側頂葉損傷(left parietal lesion) (B) 左側顳葉損傷(left temporal lesion) (C) 右側頂葉損傷(right parietal lesion) (D) 右側顳葉損傷(right temporal lesion)
#626092
31. 下列何者具有增加關節活動度、誘發肌肉收縮及增強肌力之功能? (A) 超音波治療(US) (B) 經皮神經電刺激(TENS) (C) 神經肌肉電刺激(NMES) (D) 高壓電流刺激(HVGS)
#626093
32. 下列何者是測量肌力等級為 G 時,應具備的完整步驟?1.擺位(position) 2.固定 (stabilize) 3.觸摸(palpate) 4.觀察(observe) 5.給阻力(resist) (A) 1.2.5. (B) 2.3.4.5. (C) 1.2.3.4. (D) 1.2.3.4.5.
#626094
33. 有關感覺功能評估的原則,下列何者錯誤? (A) 病人眼睛睜開的情形下給指導語,並用未受損處作示範 (B) 刺激給予的方向由近端到遠端,隨機在不同的部位給予 (C) 若病人無法口語回答刺激的位置,則停止施測 (D) 利用 Aesthesiometer 評估病人的 two-point discrimination
#626095
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