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清潔隊◆新北廉政及職業安全衛生
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113年 - 113年度「儲備清潔隊員」甄試試題題庫(公告加密版) 貳、廉政及職業安全衛生類 201-250#120527
> 試題詳解
250、 勞工對於安全衛生工作守則,應切實遵行,違反規定者處新臺幣
(A)3,000元以 下
(B)300元以下
(C)30,000元以下
(D)2,000元以下之罰鍰。
答案:
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統計:
A(398), B(7), C(31), D(2), E(0) #3256179
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/20
#6933895
1. 題目解析 題目詢問的是根據《勞工...
(共 753 字,隱藏中)
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1.依據現行特殊教育法規,為保障具特殊教育需求之幼兒及學生接受適性及融合教育之 權利,學校應以團隊合作方式,對特殊教育學生訂定相關計畫。下列哪一項配對 不適切? (A)學前教育階段身心障礙幼兒:個別化家庭服務計畫 (B)國民教育階段身心障礙學生:個別化教育計畫 (C)高級中等以下學校資賦優異學生:個別輔導計畫 (D)高等教育階段身心障礙學生:個別化支持計畫
#3256180
2.某學習障礙學生參加學校考試時,需要試題報讀的服務。下列哪一項最有可能是他的 主要困難? (A)聽覺理解 (B)後設認知 (C)文字書寫 (D)文字識讀
#3256181
3.芯芯透過鑑定安置已在學校接受特殊教育服務一學期,根據特殊教育法規,下列敘述 何者正確? (A)訂定或討論個別化教育計畫時,應視學生身心狀態與年齡,再決定是否邀請該生出席 (B)學期中,老師發現芯芯學習適應困難,因此邀約家長與專業團隊成員共同討論並 調整教學策略 (C)老師完成芯芯的學期評量後,需等待芯芯新學期開學並確認學習概況後,在一個月內 訂定個別化教育計畫 (D)普通班老師與家長事先召開個別化教育計畫會議,而後再將結果告知專業團隊 成員進一步討論教學策略
#3256182
4.小如今年國小六年級,即將升國中,參加全國美術比賽多次獲獎,學業成績優異, 每次段考皆為全班前三名,家長想要為其報名參加資賦優異鑑定。有關資賦優異鑑定 之敘述,下列哪一個選項最適切? 甲、有參加全國美術比賽獲獎紀錄,可參加藝術才能資賦優異鑑定 乙、有全國性比賽與學業成績優異的雙重認定,即可通過資優鑑定 丙、家長應先就小如的情況,釐清適合報名哪一類的資賦優異鑑定 丁、若鑑定一般智能與學術性向資賦優異,應施以學科(領域)成就測驗 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#3256183
5.小志為了引起老師注意會出現打同學的行為,因此,老師上課時會看著小志並讚美他 有坐在椅子上。這位老師使用了何種策略? (A)消弱 (B)正增強 (C)負增強 (D)非後效增強 2 ◎
#3256184
6.若小英上課時坐在自己的座位上,不離開座位到處走動,則老師會減少其不喜歡的 回家功課。這位老師使用了何種策略? (A)消弱 (B)正增強 (C)負增強 (D)非後效增強
#3256185
7.李老師依據班級數學課教學進度及腦性麻痺學生小馨的肢體動作能力,調整小馨的 數學測驗題目及作答時間。上述做法符合哪些考試服務? 甲、輔具服務 乙、試場服務 丙、試題調整服務 丁、作答方式調整服務 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#3256186
8.有關正向行為支持的敘述,下列何者有誤? (A)視行為問題具有溝通意義,是一種個人需求的表達 (B)行為介入策略著重在提升個體生活品質,不是補救個體缺陷 (C)結合多元的理論觀點,視行為問題為個體和環境互動的結果 (D)處理問題時,先擬訂介入計畫,再進行功能評量做結果檢視
#3256187
9.小行是一位腦性麻痺的國中生,他口語清楚、緊張時較容易結巴。可以獨立自由行走, 但身體會伴隨些微搖晃;上下斜坡或階梯、有較長距離的行走時容易搖晃不穩,需要 有扶助,但已有配置行動輔具。小行曾因遭受同學的玩笑模仿,覺得被霸凌;當有 同學建議改換搭電梯或坐車時,他嘴巴不說,但心裡很生氣,覺得被可憐、同情。 他也討厭父母、老師或同學跟他說:加油;他覺得難道身心障礙學生,不夠努力嗎? 如果你是小行的特教老師,這學期你會優先幫小行申請哪一種相關專業人員的服務? (A)社工師 (B)心理師 (C)職能治療師 (D)物理治療師
#3256188
10.某生為自閉症兼具資賦優異的學生,在數理方面有卓越的表現。上課時會對感興趣的 內容,滔滔不絕發表自己的意見,或是指正老師和同學的錯誤,不僅嚴重干擾教學的 進行,甚至會與同學起衝突。下列哪些措施,有助於改善該生在校的適應狀況? 甲、提供區分性教學,讓該生在數理科有適性的學習機會 乙、安排社會技巧課程,透過社會性故事,提升其人際互動技巧 丙、給予該生班級規範的視覺提示,讓其在課堂中可以隨時看到教室規則 丁、上課未經允許講話時,以過度矯正策略,要求該生唸十次「講話要舉手」 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#3256189
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