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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
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108年 - 108-1幼兒園-幼兒發展與輔導#75039
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26.小霆邀請媽媽一起玩怪獸牌遊戲,這是小霆最喜愛的遊戲之一,但媽媽對這個遊戲 並不熟悉。結果媽媽沒一會兒就輸光手上所有的籌碼,而小霆在此遊戲上的能力超乎 他平常的表現。下列哪一項最適宜解釋以上事件?
(A)小霆的智力發展已經高過了媽媽
(B)小霆的記憶力發展已經超越媽媽
(C)小霆比媽媽熟練怪獸遊戲的規則
(D)小霆的媽媽在遊戲過程稍做讓步
答案:
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統計:
A(24), B(90), C(5703), D(31), E(0) #1964330
詳解 (共 1 筆)
swimfish
B1 · 2019/03/11
#3238761
解題重點:6.26.小霆邀請媽媽一起玩怪...
(共 127 字,隱藏中)
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27.根據小敏的症狀,可能是哪一種疾病? (A)癲癇 (B)熱痙攣 (C)熱衰竭 (D)腦性麻痺
#1964331
28.下列針對小敏的立即處理方式,何者正確? (A)讓小敏直立坐正,使口水流出 (B)讓小敏躺在一個柔軟安全的地方 (C)小敏牙齒緊閉時,設法將壓舌板放入他的口中 (D)約束小敏的動作,幫助他情緒冷靜、減少肢體抽搐
#1964332
29.依照湯瑪士(A. Thomas)和切斯(S. Chess)的氣質向度,誠誠的表現最可能屬於下列何種 特徵? (A)反應閾高,規律性高 (B)規律性高,反應強度低 (C)適應性低,趨避性避 (D)反應閾低,反應強度低
#1964333
30.每天早上誠誠入園時,老師應採取下列何種輔導策略較適當? (A)需先制止誠誠的哭泣行為,讓他盡快鎮定情緒 (B)為了避免誠誠黏著媽媽,請媽媽找機會偷偷離開 (C)不管誠誠如何反應,讓誠誠跟媽媽告別後,請媽媽直接離開 (D)建議媽媽先陪伴誠誠熟悉環境,視情況再逐漸減少陪伴的時間
#1964334
1.下列何者較能培養幼兒手眼協調的精細動作能力? 甲、剪紙 乙、綁鞋帶 丙、走平衡木 丁、重量板配對 戊、觸覺板配對 (A)甲乙 (B)甲丙戊 (C)乙丁戊 (D)丙丁
#1964335
2.下列何者不屬於幼兒園推展家長參與的做法? (A)邀請家長參加親職講座 (B)請幼兒畫下家長喜歡吃的食物 (C)請家長參加幼兒冬至搓湯圓活動 (D)邀請家長到班上分享自己的職業經驗
#1964336
3.王老師在發展課程時,因意識到幼兒園所在的區域較偏僻、班上幼兒的家庭社經背景 多屬中下階層,因此嘗試募集教學資源、充實設備,以豐富幼兒的學習經驗。這是 基於下列哪一層面的考量? (A)政治學 (B)生理學 (C)心理學 (D)社會學
#1964337
4.林老師不僅經常鼓勵幼兒獨立完成工作、關注自己的情緒狀態,亦常營造機會讓幼兒 說明自己對生活事件的感受與想法。林老師的做法有助於下列何種智能的發展? (A)人際智能 (B)空間智能 (C)內省智能 (D)邏輯數學智能
#1964338
5.下列哪一項活動設計最能反應《幼兒園教保活動課程大綱》的學習指標「觀察自然 現象特徵的變化」? (A)帶幼兒到公園尋找毛毛蟲 (B)請幼兒運用肢體模擬毛毛蟲爬行 (C)帶幼兒閱讀艾瑞卡爾《好餓的毛毛蟲》一書 (D)讓幼兒飼養毛毛蟲,每週為毛毛蟲拍照,並用照片來排序
#1964339
6.小亮因為飼養的鍬形蟲死掉而難過得大哭,邱老師在輔導小亮時,請他想想怎樣才能 讓自己不那麼傷心?邱老師主要想培養小亮哪一方面的情緒能力? (A)情緒調節 (B)情緒理解 (C)情緒辨識 (D)情緒表達
#1964340
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