26. 下列有關錨之固定力的敘述，何者錯誤？
(A)錨之固定力是由海底泥沙之抵抗力所產生
(B)錨愈大，錨掌面積相對較大，因此固定力增大
(C)海底泥沙密度大時，固定力也較大
(D)錨鍊愈長則錨幹愈斜，則固定力愈小

27. 下列有關網地編織之敘述，何者錯誤？ (A)若網地的編織方向與網目縱目的走向一致者，稱縱編網地 (B)手編網地概屬縱編網地 (C)編織方向與網目縱目走向成垂直者，稱橫編網地 (D)一般而言，縱編之編織效率或規模方面均較橫編者大

28. 網地長 20 公尺，結附於 14 公尺長之綱索時，稱： (A)內縮 3 成 (B)內縮 7 成 (C)外縮 3 成 (D)外縮 7 成

29. 使用締括綱的漁具是： (A)曳網類 (B)刺網類 (C)圍網類 (D)敷網類

30. 在公海，被稱為「死亡之牆」的漁具是： (A)旋刺網 (B)流刺網 (C)中層拖網 (D)棒受網

23、 金門傳統聚落(如山后民俗文化村、瓊林聚落)的閩南建築屋脊極具特色。常民建築常見脊頭圓弧、不帶尖 銳分叉的樣式，象徵金、木、水、火、土五行，稱之為『馬背』。關於『馬背』屋脊與『燕尾』屋脊的典制 與文化意涵，下列敘述何者正確？ (A) 『馬背』屋脊起翹分叉、宛如燕尾，在傳統禮制中僅限於官員住宅、廟宇或考取功名的人家使用。 (B) 『馬背』是一般平民住宅屋簷的主要形式，依形狀對應五行，如圓形馬背屬『金』，高直馬背屬『木』， 波浪馬背屬『水』，用以寄託趨吉避凶之風水信仰。 (C) 『燕尾』是一般民宅最普遍使用的屋脊形式，象徵家族世代務農的質樸精神。 (D) 金門傳統建築的屋脊一律採用水泥澆灌，並無任何五行或典制區分。

24、 金門古官道上矗立著多座功德與節孝牌坊，見證了歷史變遷與社會教化。文史學者在研究『欽旌節孝坊(顏 氏節孝坊)』與『一門三節坊』時，進行了詳細的楹聯考證。下列關於這兩座牌坊的歷史人物與楹聯典故之 配對，何者『完全正確』？」 (A) 矗立於中蘭村旁環島北路(古官道)的『一門三節坊』，是道光皇帝為旌表蔡仲德之妻顏氏鳳娘年輕守 節所立。 (B) 開澎進士蔡廷蘭曾為『欽旌節孝坊』題聯：『飲蘗奉姑代職寢門全孝道，和丸訓子流徽巾幗享高年。』 聯中『和丸』典出唐代柳仲郢之母(或柳公綽妻韓氏)以苦藥勉強兒子夜讀的典故，與守節之『飲蘗』 對仗極工。 (C) 矗立於瓊林聚落西郊古官道的『欽旌節孝坊』，旌表的是蔡仲環妻陳氏、兩位媳婦陳氏及黃氏，展現一 姑兩媳同遭命運多舛卻矢志守節的故事。 (D) 『一門三節坊』陰面次間外柱的楹聯：『苫席偕安，一姑兩媳冰霜節；柏舟共矢，萬苦千辛銕石心。』 是由蔡廷蘭在考取進士後親筆題寫，聯中『柏舟』典出《莊子》。

25、 星馬華文作家寒川的離散文學中，對「金門」的書寫經歷了顯著轉變。依據文學評論，此種轉變反映了海外 華僑對金門的何種認同歷程？ (A) 從被動的客觀地理名詞，轉化為主動形塑、充滿個人地方情懷的所在。 (B) 從強烈的政治復國基地，轉變為純粹的商業貿易港口。 (C) 從神話傳說的仙島，轉變為被遺忘的荒島。 (D) 完全的文化切割，轉向對南洋本土文化的認同。

26、 林老師在處理學校行政公告時，下列哪一項的「用字」完全正確？ (A) 請家長務必摧帶身分證正本辦理 (B) 請提交推鑒表兩份，以便作業 (C) 此名學生言行舉止令人憺心 (D) 學校將準時發布錄取名單。

27、 某些漢字因詞性或字義不同而有特定讀音，下列「 」中的字音標示，何者正確？ (A)「淺淺」流水：ㄑㄧㄢˇ (B)貪得無「厭」：ㄧㄚ (C)其勢稍「殺」：ㄕㄞˋ (D)「括」約肌：ㄍㄨㄚ。

28、 科技高度發展，許多新興詞彙融入生活語言之中。下列文句「」中的詞彙，何者屬於純粹「音譯」的外來語？ (A) 這次簡報使用的「雷射」筆指示點非常清晰 (B) 學校的「硬體」設備需要定期進行維護更新 (C) 這款「軟體」介面友善，十分適合學生操作 (D) 學生在「網際網路」搜尋相關專題研究資料

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類:漁業#141707

113年 - 113 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類:漁業#141702

112年 - 112 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類:漁業#141709

111年 - 111 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類:漁業#141695

110年 - 110 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類﹕漁業#141665

109年 - 109全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類﹕漁業#141656

108年 - 108 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類:漁業#141650

107年 - [無官方正解]107 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類:漁業#141640

106年 - 106 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類:漁業#141626

104年 - 104 高等考試_二級_水產資源：漁業技術研究#41116