阿摩線上測驗
登入
首頁
>
專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
>
110年 - 110-2 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#100626
> 試題詳解
27 治療師和失語症個案進行諮商時,下列行為何者最適當?
(A)為避免個案擔憂,所以隱瞞個案病情
(B)提供失語症相關的資訊給個案或家屬
(C)鼓勵個案和家屬全程使用口語溝通
(D)堅持只用聽說的方式解釋或提供訊息
答案:
登入後查看
統計:
A(2), B(418), C(4), D(0), E(0) #2762559
詳解 (共 1 筆)
粉色枕頭
B1 · 2022/07/24
#5568892
(A) 為避免個案擔憂,所以隱瞞個案病...
(共 126 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
相關試題
28 為了有系統性地增強目標行為和減少嫌惡行為,應優先使用反應代價(response cost)的那一種類型? (A) lose only type (B) earn and lose type (C) lose randomly type (D) earn increased type
#2762560
29 對於一位來自新住民家庭的 3 歲語言發展遲緩兒童,語言治療師詢問兒童的家人,優先選擇教導同住 家人親戚的稱呼作為目標詞彙,而不是教導動物詞彙。此目標選擇最符合下列何項原則? (A)選擇可在溝通技巧上造成立即性和社交性顯著差異的行為 (B)選擇真正的目標行為而非其替代行為 (C)選擇可幫助擴展溝通技巧的行為 (D)選擇符合個案語言和文化上適當的行為
#2762561
30 當個案無法在教導(instructions)和其他的刺激下做出正確反應時,治療師應該接著採用何種方法幫 助個案做出預期的反應? (A)示範(modeling) (B)口語提示(verbal prompts) (C)非口語提示(nonverbal prompts) (D)操作指導(manual guidance)
#2762562
31 對於示範(modeling)和模仿(imitation)的敘述,下列何者錯誤? (A)示範是由治療師做出期待個案學習的目標反應;模仿是個案在治療師示範後做出的反應 (B)示範是治療方法;模仿是以此治療方法所產生的行為 (C)模仿是治療過程中的步驟 (D)模仿不一定會在示範後立即發生
#2762563
32 在服務患有脊髓小腦萎縮症且因吸入性肺炎及睡眠呼吸中止而可能面臨死亡的個案,治療師在諮商時 採用下列何種策略最為適當? (A)努力打破沉默不語的氛圍 (B)傾聽多一點、說話少一點 (C)避免與個案討論死亡的議題 (D)使用誇大的音量和音調營造輕鬆的氣氛
#2762564
33 治療時,當小明出現不流暢,請小明停止說話 5 秒,停止期間避免跟小明眼神接觸,之後請小明繼續 說話。治療師運用行為改變技術中的那種原理,來調整小明的行為? (A)懲罰(punishment) (B)反應代價(response cost) (C)正增強(positive reinforcement) (D)暫停(time-out)
#2762565
34 嘟嘟治療的時候,一直哭鬧,治療師對嘟嘟採用消弱(extinction)的原則,下列敘述何者正確? (A)治療師給嘟嘟他最愛的貼紙及幫他蓋章 (B)治療師忽略嘟嘟的哭鬧,給回答問題的佩佩蓋章 (C)治療師讓嘟嘟到隔壁的教室冷靜三分鐘再回來 (D)治療師口頭制止嘟嘟哭鬧的行為
#2762566
35 當進行團體治療時,技安不願意坐在他的座位上,他離開座位並打擾其他兒童完成作業,這時候,治 療師說:「不離開座位的同學即可蓋章」 。治療師使用了何種原則? (A)低頻率行為的區別性增強(differential reinforcement of low rates of behavior) (B)區別性增強其他行為(differential reinforcement of other behavior) (C)變動比率增強(variable-ratio) (D)固定比率增強(fixed-ratio)
#2762567
36 治療師欲利用青青的學校課堂時間進入教室提供語言治療服務,透過事前與教師共同設計課程,並從 旁協助青青的課堂參與。請問治療師採用的是何種服務模式? (A)教室教學模式(classroom instruction model) (B)協同教學模式(collaborative instruction model) (C)諮詢模式(consultative model) (D)抽離模式(pull-out model)
#2762568
37 有 100 名成人依據一標準測驗之結果,被診斷為具有語法障礙。另 100 名成人,經過標準測驗被判斷 為正常語法能力。林教授針對此 200 名成人,施測一套新編製的語法診斷測驗,依照林教授新編製的 測驗結果,有 70 名語法障礙之成人及 20 名正常語法之成人,被診斷為具有語法障礙。林教授新編製 的語法診斷測驗,其敏感度為何? (A) 0.7 (B) 0.8 (C) 0.3 (D) 0.2
#2762569
相關試卷
114年 - 114 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#129116
2025 年 · #129116
113年 - 113 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#121757
2024 年 · #121757
112年 - 112 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#115975
2023 年 · #115975
111年 - 111 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#109973
2022 年 · #109973
110年 - 110-2 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#100626
2021 年 · #100626
109年 - 109 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#89522
2020 年 · #89522
108年 - 108-2 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#78344
2019 年 · #78344
107年 - 107-2 專技 溝通障礙總論(包括專業倫理)#71154
2018 年 · #71154
106年 - 2次高考_語言治療師/溝通障礙總論(包括專業倫理)#63950
2017 年 · #63950
105年 - 105年專技高考溝通障礙總論(包括專業倫理) #53991
2016 年 · #53991