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108年 - 新北市 108學年度國民小暨幼兒園教師甄選試題特殊教育科身心障礙類#77230
> 試題詳解
28. 哪種姿勢可能引起窒息,較不適合年級較大的腦性麻痺學生擺位時使用?
(A) 俯臥
(B) 仰臥
(C) 側臥
(D) 前傾站立
答案:
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統計:
A(1525), B(166), C(29), D(70), E(0) #2026298
詳解 (共 1 筆)
cary(109新北正式教師)
B1 · 2020/04/16
#3886397
俯臥趴著卻不能翻身,就容易產生壓迫甚至窒...
(共 24 字,隱藏中)
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28. 哪種姿勢可能引起窒息,較不適合年級較大的腦性麻痺學生擺位時使用? (A) 俯臥 (B) 仰臥 (C) 側臥 (D) 前傾站立
#2008431
21.哪種姿勢可能引起窒息,較不適合腦性麻痺學生擺位時使用? (A)仰臥 (B)俯臥 (C)側臥 (D)前傾站立
#2562427
29. 課程調整可以包括學習內容、歷程、環境、評量等向度,以下何者不屬於課程調整的範圍? (A) 提供必要的人力協助 (B) 提供多元的評量方式 (C) 將教學活動分段進行 (D) 利用刪除原則調整學習重點
#2026299
30. 張教師要訓練集中式特教班的學生小美能主動溝通表達,乃將小美喜歡的物品放在小美看 得到卻拿不到的地方。張老師所使用的是下列哪一種教學法的策略? (A) 結構教學法 (B) 自然環境教學法 (C) 交互教學法 (D) 工作分析教學法
#2026300
31. 小華是一位在特教學校就讀的重度智能障礙學生,教師為小華設計的特殊需求領域課程內 容為「學習在上體育課前自己穿體育服裝」。下列哪一種教學法最適用於教導小華這項課 程? (A) 合作教學 (B) 結構式教學 (C) 同儕教學 (D) 工作分析教學
#2026301
32. 夏天時,騎樓具有遮陽的功能,但常因為商家或攤販林立,反成為視障者的困擾。在定向 教學中,指導低視能者從騎樓走到行人道時,應該最優先評估什麼條件因素以利發展後續 教學策略? (A) 個案步行的速度 (B) 個案明暗適應能力 (C) 個案聽取車流聲的能力 (D) 個案能讀取招牌字體的大小
#2026302
33. 小學五年級的小明被診斷為注意力缺陷過動症,持有新北市鑑輔會的身心障礙學生證明, 具有適齡的學業表現,但經常無法專心寫完作業或一份考卷,請問老師在擬定小明的個別 化教育計畫時,應考量提供哪些考試服務? 甲、提供語音報讀 乙、提供分段考試 丙、提供提醒服務 丁、調整作答反應方式 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 甲丁
#2026303
34. 針對有資訊摘要問題的易分心學生,資源班教師在評量調整服務上,可採行以下哪一種較 有效的策略? (A) 在試卷上標註試卷總題數及作答起訖時間。 (B) 將試卷題目上每個小標題都標示清楚,要求幾個答案也註明清楚。 (C) 在試卷上標註每一大題作答的時間,鼓勵學生提早完成也要檢查。 (D) 在試卷上標註「再檢查一遍」或「下面還有題目」等標註語。
#2026304
35. 個案有豐富感情,對別人話語和動作有情緒反應,有時感覺很靈敏,有時又感覺社交困難, 經常誤解別人的語意;執著於規則、秩序,經常發怒,導致人際關係更加惡化。對個案的 輔導,應優先採用以下何種做法? (A) 協助建立生活常規。 (B) 發展觀察能力,練習舉一反三能力。 (C) 要個案學習控制情緒,練習同理心。 (D) 指令儘量平鋪直敘、減少不必要的暗示。
#2026305
36. 下列有關學習的發現:「最有效幫助記憶和學習」,何者正確? 甲、結合肢體運動 乙、自言自語可以幫助記憶和學習 丙、反覆閱讀和劃重點 丁、簡化有意義的群組 戊、每次長時間的練習 (A) 甲乙丙丁戊 (B) 乙丙丁戊 (C) 丙丁戊 (D) 甲乙丁
#2026306
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