阿摩線上測驗
29.陳老師在編製「國小學生學習策略量表」時，他以該量表的得分與樣本班級的學業
成績間的相關，來建立該量表的效度。陳老師是使用哪種效度？
(A)內容效度
(B)聚斂效度
(C)表面效度
(D)效標關聯效度
答案：登入後查看
統計： A(1008), B(190), C(277), D(7133), E(0) #2339790
統計： A(1008), B(190), C(277), D(7133), E(0) #2339790
詳解 (共 8 筆)
wachieh
#5452604
聚斂效度(convergent validity)：
指同一種特質或一份測驗測量的能力，無論用什麼評量方法，得到的結果若一致性高，就表示該特質或測驗具備良好的聚斂效度或稱輻合效度。例如某學生參與標準化智力測驗、教師評定法、同儕評量、學業成就等測驗結果，若他的智力獲得一致的結果(譬如「優秀」)，表示該智力測驗確實具備聚斂效度。
→若一致性、相關低，就表示該特質或測驗具備良好的區辨效度(discriminant validity)或稱區別效度。
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絜予
#6600322
效度
- 內容效度: 只測驗題目的內容是否周延、具代表性、適切性，並包含所要測量的內涵。使用雙向細目表，多使用在成就測驗。
- 表面效度: 測量給人的第一印象，一般大眾可直接判斷題目在測量的概念。
- 校標關聯效度: 兩個測驗間的關聯性。例: 題本測驗得90幾分，實際考試測驗也得90幾分。
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Jerry
#7406323
答案：(D) 效標關聯效度
? 題目關鍵
題目說：
「以量表得分與學業成績間的相關來建立效度」
? 重點是：
-
用「量表分數」
-
去對照「外在標準（學業成績）」
-
看兩者相關程度
➡️ 這就是典型的：
? 效標關聯效度（criterion-related validity）
各選項解析：
(A) 內容效度 ❌
-
看題目是否涵蓋完整內容範圍
-
例如：專家審查題目是否完整
(B) 聚斂效度 ❌
-
屬於建構效度的一種
-
看是否與「相似概念」相關
-
例如：學習策略 vs 學習動機
(C) 表面效度 ❌
-
只看「看起來像不像」
-
非科學效度
(D) 效標關聯效度 ✔️
-
與外在標準比較
-
可分：
-
同時效度
-
預測效度
-
-
題目屬於「與學業成績相關」
✔️ 完全符合
? 記憶口訣：
? 有「外在成績/標準」＝效標關聯效度
✔️ 正確答案：(D)
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