29. 日治時期，官方派員深入此處山區的最主要目的是：
(A)開發樟腦事業
(B)經營高山農業
(C)實施移民屯墾
(D)推動理蕃事務

30. 1950年代，中橫公路主線的修築，初期最主要勞動力來自： (A)現役兵工 (B)退伍軍人 (C)外籍移工 (D)原住民工

31. 清代到日治初期，臺灣官方掌握的課稅土地面積呈上升趨勢，如表1。下列對表中不同時期數字變化的說明哪些正確？(A)清治前期，官方常作調查，已如實掌握土地狀況 (B)劉銘傳清查隱田，將更多墾地納入政府稅收面積 (C)劉銘傳實施減四留六政策，大租戶申報更多土地 (D)臺灣總督府土地調查，比清代更能掌握人民產權 (E)二十世紀初興建縱貫鐵路，提升了土地開發效率

32. 1920年代，一位女中醫投書雜誌：「我國對於產後之衛生多不深究，人僅知產婦一人之利害，而不知關於國家之強弱也。產婦分娩之後若不謹加保養，必致發生種種疾病，則哺乳小孩亦易生病，且其體質必弱，嗣後長大必為殘弱之國民，代代相傳，終至均為夭殤之人。關係之大，豈僅產婦一身之利害矣。」這篇投書反映當時中國哪些現象？ (A)愛國主義瀰漫，救亡圖存觀念深入人心 (B)受西醫的影響，社會普遍重視產後衛生 (C)強調強國強種，婦女健康攸關民族興亡 (D)優生觀念流行，中醫呼籲篩選汰弱留強 (E)性別意識覺醒，女性要求身體的自主性

33. 以下是三則有關古代雅典宗教的資料：資料一、在雅典，軍隊須得諸神許可，祈禱和獻祭後，才能開拔。戰場上，軍隊都得徵詢神意，向神明奉上動物犧牲。資料二、城邦代表們常上德爾菲神廟，求阿波羅的預卜，堅信重要公共事務應先徵詢神明指示，獲神明青睞，才會有好結果。資料三、雅典人借助神明來應對世上各種意外，相信向神明占卜，提醒凡人有其侷限，告誡人保持謙遜。 根據上述資料，可以推斷： (A)雅典人公共事務上多問神意 (B)雅典的民主與宗教可以共存 (C)雅典民主保持政教分離原則 (D)雅典人認為神明為智慧泉源 (E)雅典人皆具理性與懷疑精神

34. 晚近史學家討論「傳統」與「歷史」關係的議題，指出： 資料一、歷史上，「許多被宣稱為古老的『傳統』，經常是相當晚近才出現的，甚至還是被發明出來的。」它們往往在短時間內創造出來，迅速確立為規範或符號。例如：國旗、國歌與國慶日，是許多國家受法國大革命的影響，設計出的象徵物和紀念日。資料二、這種「被發明的傳統」，常宣稱與過去的某些片段有連結，藉以塑造歷史連續性，取得國民認同。但這經常是刻意挑選過的歷史，而非真正集體記憶。著名的「英國皇室儀式」，看似傳承古代慶典，實際上是十九至二十世紀設計出來的事物。 我們應如何理解「被發明的傳統」的現象？ (A) 現代國家經常會藉由「發明傳統」，來建構國家認同 (B) 發明傳統時會從歷史中採擷材料，以塑造歷史的連結 (C) 採擷歷史時都會基於史實，並且尊重歷史的多元解釋 (D) 被發明的傳統通常需要經過長期的淬鍊，才會被接受 (E) 史家應該接受為了發明傳統之需可以選擇性詮釋歷史

35. 從上述資料推斷，臺灣官方開始重視紅頭嶼，應與下列何事最相關？ (A) 羅妹號事件 (B) 牡丹社事件 (C) 法軍進攻臺灣 (D) 日本接收臺灣

38. 根據上述資料和你的歷史知識，唐、宋時期佛寺在濟貧上都能扮演相當角色，最可能的原因是： (A)佛教講求出世修行 (B)安養空間環境清幽 (C)僧尼照護深獲信賴 (D)寺院經濟相當發達

41. 綜合資料一與資料二，我們應如何理解工業革命早期女性的處境？ (A)女性已成工業生產的主力 (B)女性的勞動促成性別解放 (C)女性勞動類型仍相當傳統 (D)女性變成家計主要負擔者

44. 在看待戰罪與賠償問題時，協約國人民帶著__甲__精神，而同盟國社會則懷著__乙__心態。 (A)甲：報復、乙：憎恨 (B)甲：悲憫、乙：認命 (C)甲：同情、乙：感激 (D)甲：理想、乙：現實

1.2022年臺灣在挪威的新奧勒松(78.9°N,11.9°E)成立了永久極地研究站，與世界各國共同進行極地暖化與環境變遷的研究。該地區的海水不易結冰，冬季氣溫比同緯度的俄羅斯與加拿大地區高出許多，主要是受到哪股洋流的影響？(A)黑潮(B)加那利洋流(C)拉布拉多洋流(D)北大西洋洋流

115年 - [無官方正解]115 大學入學考試中心_分科測驗：歷史#142087

114年 - 114 大學入學考試中心_分科測驗：歷史科#129645

113年 - 113 大學入學考試中心_分科測驗：歷史#121696

112年 - 112 大學入學考試中心_分科測驗：歷史科#115817

111年 - 111 大學入學考試中心_分科測驗：歷史科#109164

111年 - 111 大學入學考試中心_分科測驗參考試卷：歷史考科#107596

110年 - 110 大學入學考試中心_指定科目考試：歷史#100018

109年 - 109(補考) 大學入學考試中心_指定科目考試：歷史#89686

109年 - 109 大學入學考試中心_指定科目考試：歷史#87860

108年 - 108 大學入學考試中心_指定科目考試：歷史#87517