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聽覺與平衡系統之創健與復健學
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106年 - 106 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#64000
> 試題詳解
3 關於成人的聽覺復健計畫,在成效評估階段,聽力師問病患:「當你與同事交談時,是否能聽懂他 們談話的內容?」這屬於下列那一項評量向度?
(A)使用(usage)
(B)助益(benefit)
(C)表現(performance)
(D)滿意度(satisfaction)
答案:
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統計:
A(14), B(64), C(127), D(5), E(0) #1644814
私人筆記 (共 1 筆)
老皮
2022/07/21
私人筆記#4452394
未解鎖
聽能復健導論11-18 使用:使用的頻...
(共 136 字,隱藏中)
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4 根據 Cheslock 和 Kahn(2011)提出早期聽覺創健療育計畫中的「發展性的支持服務」之內容,下列 何者正確?①依兒童優勢、需求及家庭優先權提供適合的互動參與 ②善用每天日常生活的例行活 動 ③提供兒童真實學習的經驗 ④支持功能性的溝通發展 ⑤團隊成員的專業精熟度訓練 (A)僅⑤ (B)僅①②④ (C)僅①②③④ (D)①②③④⑤
#1644815
5 針對 5 個月大雙側中重度聽力損失嬰兒,在佩戴聽覺輔具之後的聽覺創健早期療育,下列何者短期 課程目標最合宜?①察覺環境聲音與語音 ②發出不同的超語段聲音 ③辨認物體的大小形狀 ④理解一項聽覺記憶的口頭指令 ⑤發展共同注意力 (A)僅②③ (B)僅①②⑤ (C)③④⑤ (D)①②③⑤
#1644816
6 關於學齡兒童的聽覺處理障礙,下列敘述何者正確? (A)女生人數約為男生的 2 倍 (B)易被視為較複雜的語言學習障礙者 (C)排除有長期慢性耳朵感染之病史者 (D)因有快速的神經活動,信號從外耳到大腦的傳遞時間比較快
#1644817
7 有高頻聽力損失的小明,2000~8000 Hz 的閾值介於 60~70 dB HL,在 30 公分距離的裸耳測聽情況 下,林氏六音中那一個語音的聽覺辨識最難? (A)"ah" (B)"oo" (C)"ee" (D)"mm"
#1644818
8 聽障患者未使用助聽器的狀況下填答問題,如:「當你使用電話時,是否感受到有溝通困難呢?」 這問題最可能是屬於下列那一個聽覺復健評量項目? (A)環境因素 (B)個人因素 (C)參與變項 (D)溝通狀態
#1644819
9 根據 Tye-Murray(2015)提出聽力損失嬰幼兒的聽覺創健服務,下列何種順序最適當?①聽覺創健 策略發展 ②早期療育課程參與 ③聽覺輔具使用 ④父母諮詢輔導 (A)①→②→③→④ (B)①→④→③→② (C)③→①→④→② (D)④→①→③→②
#1644820
10 陳同學參加為期 6 個月的聽覺復健課程,透過練習和角色扮演,學習溝通接收和表達修復技巧,並 觀摩其他同學的實際操作示範,該課程所提供的「自我效能(self-efficacy)」促進策略,下列何者 正確?①情緒激發 ②口頭說服 ③精熟經驗 ④替代經驗 (A)僅①② (B)僅③④ (C)①②③ (D)②③④
#1644821
11 中度聽力損失的小樂戴有雙側助聽器,在信雜比控制良好的教室裡進行聽覺訓練,聽力師站在小樂 的右側優耳後方,每次發出兩個聲音,要求小樂聽到「ㄚㄚ」、「ㄧㄧ」、「ㄨㄨ」時雙手比劃出 圈圈,聽到「ㄚㄧ」、「ㄚㄨ」、「ㄨㄧ」時比劃出叉叉,此聽覺訓練目標最可能是下列那一個聽 覺技巧發展階段? (A)辨認(identification)(B)區辨(discrimination) (C)察覺(detection) (D)理解(comprehension)
#1644822
12 陳先生知道自己有聽力損失時,不斷問自己:「為什麼會這樣?怎麼會是我呢?我做了什麼?」這 時他可能是處於下列那一個心理調適階段? (A)生氣與責怪 (B)接受 (C)震驚與否認 (D)沮喪
#1644823
13 使用助聽器的重度習語前聽力損失嬰幼兒,相較於同齡的聽力正常嬰幼兒,下列何者言語發展特徵 正確? (A)兩者開始發聲的時間一樣 (B)兩者發出近似子音的聲音數量相同 (C)聽力損失嬰幼兒發出咿呀聲較多 (D)聽力損失嬰幼兒開始說話時易有語段錯誤
#1644824
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