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教甄◆教育心理學
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無年度 - 模擬考-教育心理學1#95
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3.教育心理學的研究指出,各項認知活動的內在心理歷程最重要的是
(A)獲得知識
(B)認識策略
(C)概括原則
(D)推理與問題解決的歷程。
答案:
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統計:
A(104), B(85), C(25), D(1902), E(3) #4300
詳解 (共 4 筆)
Anita Chung
B1 · 2010/02/10
#9621
Gagne學習階層--最重要的是問題解決
12
0
羅勤
B4 · 2017/06/27
#2297215
學生在教學過後能夠獲得心智技能,而心智技...
(共 56 字,隱藏中)
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2
0
Anita Chung
B3 · 2011/11/06
#217892
應該說都是(這是我的淺見...)
1
0
吳仁宏
B2 · 2011/09/04
#208035
最高層還是最重要??
1
0
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4.王教師依據對怡君的整體印象來評定她的人格特質,結果易造成(A)比馬龍效應 (B)新奇效應 (C)霍桑效應 (D)月暈效應。
#4301
5.霍桑效應(Hawthorne effect)指出影響組織工作績效的因素是:(A)經濟因素 (B)心理與社會因素 (C)生理因素 (D)物理因素。
#4302
6.柯爾伯格(L. Kohlberg)認為人類道德認知發展,基本上遵循:(A)自律而後他律原則(B)自律與他律並行原則(C)他律而後自律原則(D)規避與服從法律原則。
#4303
7.下述何者不是行動研究的特徵:(A)情境取向 (B)集體合作 (C)參與式 (D)外部評鑑。
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#4306
10.布魯納認為表徵分為三個階段的發展,依序為?(A)影像表徵→動作表徵→符號表徵(B)動作表徵→符號表徵→影像表徵(C)動作表徵→影像表徵→符號表徵(D)影像表徵→符號表徵→動作表徵
#4307
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#4308
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#4309
13.根據皮亞傑的理論,下列何者是青少年認知發展的主要特色?(A)具有設計實驗的能力 (B)當兩件事物同時發生,就認定兩者為因果關係(C)具有空間心理運作能力 (D)物體改變時,只注意到改變後的狀態而忽略了改變的歷程
#4310
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