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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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無年度 - 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):教育理念與實務#98335
> 試題詳解
3. 下列何種教育目的屬於教育的「內在」價值?
(A)培養世界公民
(B)引導學生自我實現
(C)強化愛國意識
(D)培育國家經濟人才
答案:
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統計:
A(8), B(719), C(40), D(3), E(0) #2689516
詳解 (共 1 筆)
naloo866
B2 · 2021/06/05
#4775759
教育的內在價值和外在價值 為了知識...
(共 162 字,隱藏中)
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29. 下列何種教育目的屬於教育的「內在」價值? (A)培養世界公民 (B)強化愛國意識 (C)引導學生自我實現 (D)培育國家經濟人才
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1. 下列何種教育目的屬於教育的「內在」價值? (A)培養世界公民 (B)強化愛國意識 (C)引導學生自我實現 (D)培育國家經濟人才
#3083583
4. 下列何者較接近後現代主義的教育主張? (A)教學即是透過師生的溝通、對話,以獲得對知識的共同理解 (B)因為學生是未成熟的個體,所以教師要盡量予以啟蒙、教化 (C)教育應重視文化的獨特性與正當性,並強調尊重多元差異 (D)教育應藉由傳統文化的經典閱讀,以進行博雅教育與人格形塑
#2689517
5. 小強剛經由桃園市「特殊教育學生鑑定及就學輔導會」鑑定為發展遲緩兒童, 下列何者正確? (A)小強一定是未滿六歲的兒童 (B)小強一定是小學階段的兒童 (C)小強一定不屬於特殊教育學生 (D)小強一定可以領取身心障礙證明
#2689518
6. 小傑最近放學回家經常悶悶不樂,爸爸問了好多次,他才告訴爸爸:「老師問問 題我都第一個舉手,班上同學經常譏笑我愛出風頭,後來我都不敢太快舉手。」 這是受到哪種現象所影響? (A)天花板效應 (B)師生互動 (C)畢馬龍效應 (D)同儕文化
#2689519
7. 張老師發現探究教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」 (aptitude treatment interaction)現象。下列何種情形較符合張老師的發現? (A)不同程度學生的學習效果無法確定 (B)對低程度學生的學習有效果,對中、高程度的學習沒有效果 (C)高、中、低程度學生的學習出現相同的效果 (D)高、中、低程度學生的學習都沒有效果
#2689520
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