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研究所、轉學考(插大)─輔導與諮商
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112年 - 112 東吳大學_碩士班研究生招生考試試題_心理學系碩士班 C 組(諮商):諮商心理學#122977
> 試題詳解
3. 下列何者不是完形治療抗拒接觸的方式?
(A) 內化 (introjection)
(B) 分化 (differentiation)
(C) 迴射 (retroflection)
(D) 匯流 (confluence)
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統計:
A(3), B(12), C(0), D(10), E(0) #3323425
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/11
#6874712
1. 題目解析 題目要求我們找出一個不是...
(共 721 字,隱藏中)
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4. Eye Movement Desensitization and Reprocessing(EMDR;眼動減敏與歷程更新療法)主要應 用於治療哪一種問題類型的個案? (A) 思覺失調症 (B) 暴食症 (C) 創傷後壓力症 (D) 社交焦慮症
#3323426
5. 下列哪一個取向的家族治療師最常使用改變界線的治療技術? (A) 結構家庭治療 (B) 多世代家庭治療 (C) 策略家庭治療 (D) 經驗家庭治療
#3323427
6. 下列何者是文化認同發展階段 (Cultural Identity Development Model) 的最後一個階段? (A) 接納期 (B) 統整期 (C) 文化實體期 (D) 多元發展期
#3323428
7. 非理性信念(irrational thoughts)是屬於哪一個學派的重要概念? (A) 家族治療法 (B) 行為治療法 (C) 認知治療法 (D) 理情治療法
#3323429
8. 下列何者不是「自殺者遺族團體」的性質? (A) 結構團體 (B) 同質團體 (C) 異質團體 (D) 開放式團體
#3323430
1. 如附圖所示為 Python 程式碼進行遺缺值(Missing Values) 處理的範例,其執行結果下列哪一項正確? (A) [25.0, 25.0, 25.0, 25.0, 25.0] (B) [20.0, 25.0, 25.0, 30.0, 25.0] (C) [20, None, 25, 30, None] (D) [25.0, 25.0, 25.0]
#3323431
2. 下列哪一項方式較「不」適合遺缺值(Missing Values)的處 理? (A) 逐案刪除法(Casewise) (B) 成對刪除法(Pairwise) (C) 單一補值法(Single Imputation or Simple) (D) 最大值補值法(Maximum Value Imputation)
#3323432
3. 下列何種圖表適合用來表達連續型(Continuous)資料的分 組? (A) 長條圖(Bar Chart) (B) 圓餅圖(Pie Chart) (C) 直方圖(Histogram) (D) 散佈圖(Scatter Plo)
#3323433
4. 關於資料合併的敘述,下列何者正確? (A) 資料合併應該針對具有相同意義的欄位進行合併 (B) 資料合併只能使用程式語言如 Python 或 R 中才能實 現 (C) 資料合併是一種需要使用資料庫技術才能實現的方 法 (D) 資料合併過程中如果有遺缺值(Missing Values),系 統會自動補上平均值
#3323434
5. 關於 Python 常用的 pandas 資料處理函式,下列敘述哪一項 錯誤? (A) duplicated()可用來檢測重複的記錄 (B) drop_duplicated()可用來刪除重複的記錄 (C) drop()可用來刪除資料框的列資料/行資料 (D) isnull()可用來檢查資料框空值的資料格
#3323435
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