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專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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100年 - 100-1 專技高考_諮商心理師:人類行為與發展#14216
> 試題詳解
30 根據Selman(1980)的角色取替理論(role-taking theory),相互性的角色取替(mutual role taking)大約要在幾歲才會出現?
(A)6~8歲
(B)8~10歲
(C)10~12歲
(D)12~15歲
答案:
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統計:
A(21), B(73), C(145), D(32), E(0) #536941
詳解 (共 1 筆)
陳孟慈
B3 · 2025/07/01
#6515583
Level 0 自我中心期(3-6歲)...
(共 448 字,隱藏中)
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31 對於人際問題解決(social problem-solving)的研究顯示: (A) 人際衝突對於兒童社會問題解決能力的發展是有害的 (B) 在人際交往上有困難的兒童常誤解他人行為的意圖 (C) 若成人沒有介入處理的話,學前幼兒間的爭吵會導致敵意的攻擊 (D) 人際衝突的最重要目的是建立同儕間的社會階層性
#536942
32 以下那一項不是影響求勝動機(mastery motivation)與成就的主要家庭因素? (A) 依附的品質(quality of attachment) (B) 家庭環境(the home environment) (C) 兒童教養方式與成就(child-rearing and achievement) (D) 出生序(birth order)
#536943
33 下列那種小孩較不會對少數團體形成歧視? (A) 高自尊的孩子 (B) 認為人的個性是固定(trait-stability)不易改變的 (C) 自小就跟少數團體有所接觸 (D) 家長告知小孩少數團體與自己團體間的差異
#536944
34 下列對兒童自信心發展的敘述,何者最正確? (A) 兒童在學齡前通常有很高的自信心 (B) 兒童的自信心在進入小學後繼續提高 (C) 兒童的自信心在小學時期逐漸滑落 (D) 兒童的自信心進入小學後維持與學齡前大致相同的情形
#536945
35 Piaget對兒童道德的理論建立於: (A) 觀察5~13歲瑞士兒童玩彈珠時的各種行為反應 (B) 訪談5~13歲的瑞士兒童,瞭解他們對於彈珠遊戲的規則 (C) 大規模地面談有2~19歲孩子的數百名父母 (D) 大規模地和父母訪談,加上臨床觀察在道德的情境下,他們孩子的表現
#536946
36 有關習慣化(habituation)與智力發展的敘述,下列何者正確? (A) 習慣化速度與訊息處理效率及思考彈性等智力成份有關 (B) 習慣化速度並不適合預測嬰兒未來在智力測驗上的表現 (C) 習慣化速度慢的嬰兒比習慣化速度快者能更正確地區分及記憶視覺刺激 (D) 習慣化速度與嬰兒氣質的相關大於其與智力的相關
#536947
37 根據Kohlberg,當一個最成熟的道德思考者要從遵守法律或維護個人權利兩者之間做選擇時,他的選擇會是以下何者? (A) 遵守法律 (B) 先進行法律的重新詮釋 (C) 違反法律以維護個人權利 (D) 先得到一位權威人士的同意,然後違反法律
#536948
38 假如一個人能感受他人的情感並且產生類似的反應,這是: (A) 憐憫(pity) (B) 同情心(sympathy) (C) 同理心(empathy) (D) 利他(altruism)
#536949
39 以下那一項最能夠有效的預測長大以後的社交能力(social competence)表現? (A) 情緒知識素養(competent emotional knowledge) (B) 情緒控制素養(competent emotional regulation) (C) 情緒表達素養(competent emotional expressivity) (D) 情緒建構素養(competent emotional construct)
#536950
40 嬰兒對視覺懸崖(visual cliff)的害怕反應與下列那一種動作經驗有關? (A) 維持獨立坐姿 (B) 爬行 (C) 翻身 (D) 伸手與抓握
#536951
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