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無年度 - 國小教檢96~94教育專業困難試題整理#1961
> 試題詳解
30.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵?
(A)教育即生產
(B)教育是為生活而預備
(C)課程的目標應先行確立
(D)課程的設計具有價值成分 (94國民小學課程與教學)
答案:
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統計:
A(32), B(75), C(10), D(231), E(0) #82798
詳解 (共 2 筆)
Yun
B2 · 2019/02/23
#3211696
科學化重視目標、結果但不重視背後的價值f...
(共 45 字,隱藏中)
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Adrienne
B1 · 2016/12/15
#1551347
下列何者為科學化理論課程典範主要招致的批評
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30.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵?(A)教育即生產 (B)教育是為生活而預備(C)課程的目標應先行確立 (D)課程的設計具有價值成分
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87.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵?(A)教育即生產(B)教育是為生活而預備(C)課程的目標應先行確立(D)課程的設計具有價值成分
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下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵? (A)教育即生產 (B)教育是為生活而準備 (C)課程的目標應先行確立 (D)課程的設計具有價值成分
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87.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵?(A)教育即生產 (B)教育是為生活而預備 (C)課程的目標應先行確立(D)課程的設計具有價值成分
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41、下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵?(A)教育即生產 (B)教育是為生活而預備 (C)課程的目標應先行確立 (D)課程的設計具有價值成分。
#98221
下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵?(A)教育即生產 (B)教育是為生活而預備(C)課程的目標應先行確立 (D)課程的設計具有價值成分。
#98685
31.基於學生需經語義編碼,才能將學習內容融入長期記憶中,因此,教師應重視何種教學事件的安排?(A)喚起學生舊經驗的回憶 (B)告知學生學習目標(C)提供學習輔導(D)促進學習遷移 (94國民小學課程與教學)
#82799
14.副交感神經系統常使個體在鬆弛狀態時發生作用,而交感神經系統則在個體緊張而警覺時發生作用,支配這兩種在功能上有拮抗作用的是腦中的那個部分? (A)視丘 (B)下視丘 (C)邊緣系統 (D)大腦皮質 (94兒童發展與輔導)
#82800
21.大腦哪部分受損會導致個體在理解上沒有問題,但說話卻緩慢吃力、語法紊亂? (A)海馬迴(B)腦皮層 (C)威尼克區(Wernicke’s area)(D)布洛卡區(Broca’s area) (94兒童發展與輔導)
#82801
22.下列對於兒童道德發展的理論描述,何者正確?(A)皮亞傑(J. Piaget)認為:兒童的道德發展隨年齡增長而成熟,受認知及情緒發展的影響不大 (B)皮亞傑(J. Piaget)認為:擁有較成熟道德觀的兒童,會認為規則不可妥協或改變 (C)柯伯格(L. Kohlberg)認為:4到10歲的兒童遵守規則是為了獲取獎賞或避免處罰,是處於道德成規前期(preconventional morality) (D)柯伯格(L. Kohlberg)認為:道德發展與認知發展息息相關,達到某一高層次認知發展者,也會有相對高層次的道德發展 (94兒童發展與輔導)
#82802
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