阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
112年 - 112 臺南市市立國民小學教師(含代理教師)聯合甄選試題:特殊教育專業科#115087
> 試題詳解
30. 身為一位教師要編制一份數學成就測驗之前,應先進行雙向細目表的分析,其目的是在確保下列哪一種效度?
(A)內容效度
(B)表面效度
(C)預測效度
(D)同時效度。
答案:
登入後查看
統計:
A(767), B(5), C(20), D(20), E(0) #3123344
詳解 (共 1 筆)
歐陽無敵
B1 · 2023/07/03
#5867807
編製雙向細目表的目的,在於發現學習目標與...
(共 259 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
相關試題
19.教師在編數學成就測驗前先進行雙向細目表分析,其目的是在確保下列哪一種效度? (A)內容效度 (B)表面效度 (C)預測效度 (D)同時效度
#37871
14.教師在編數學成就測驗前先進行雙向細目表分析,其目的是在確保下列哪一種效度?(A)內容效度(B)表面效度(C)預測效度(D) 同時效度。
#84783
教師在編數學成就測驗前先進行雙向細目表分析,其目的是在確保下列哪一種效度? (A)內容效度(B)表面效度(C)預測效度(D) 同時效度。
#92042
教師在編數學成就測驗前先進行雙向細目表分析,其目的是在確保下列哪一種效度? (A)內容效度 (B)表面效度 (C)預測效度(D)同時效度
#103353
教師在編數學成就測驗前先進行雙向細目表分析,其目的是在確保下列 哪一種效度? (A)內容效度 (B)建構效度 (C)預測效度 (D)同時效度
#386224
31. 小明說話的音質、音調、音量和共鳴與他的性別和年齡不相稱,這種現象,是屬於下類何者? (A)構音異常 (B)嗓音異常 (C)語暢異常 (D)語言發展異常。
#3123345
32. 下列各種評量的應用,何者是最恰當的? (A)想了解小強為什麼在學校常常對他人吐口水,應使用生態評量 (B)想了解小斯加減法步驟的錯誤所在,應使用檔案評量 (C)想了解小欣的購物能力表現,應使用功能性評量 (D)想了解小艾在家裡曬衣服的技能,應使用真實評量。
#3123346
33. 語言治療師以生日活動,用來當作語言訓練的活動,請問是屬於下列哪一種教學法? (A)直接教學法 (B)結構化的對談方式 (C)腳本理論教學法 (D)情境教學法。
#3123347
34. 魏氏兒童智力量表的記憶廣度測驗,是下列哪一種智力因素指數的組成分測驗? (A)語文理解 (B)專心注意 (C)知覺組織 (D)處理速度。
#3123348
35. 教師在使用口語與學生溝通時,詞彙、語句並非唯一可傳達溝通訊息或意義的要素。教師說話時的副語言(paralinguistic), 亦會傳遞出相關的訊息,下列何者不屬於副語言? (A)音量 (B)語調 (C)動作 (D)速度。
#3123349
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#140316
2026 年 · #140316
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選:學前特殊教育專業科目#140292
2026 年 · #140292
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#140290
2026 年 · #140290
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#140266
2026 年 · #140266
115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149
2026 年 · #140149
115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選:國中特殊教育科#140143
2026 年 · #140143
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教身障科#139908
2026 年 · #139908
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625
2026 年 · #139625
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中特殊教育科#139322
2026 年 · #139322
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238
2026 年 · #139238